Профориентационная работа занимает определенное место в воспитании и образовании школьников. Эта работа проводится как одна из ступеней непрерывного образования. Ее роль должна возрастать с позиции поиска новых форм и возможностей. В статье описаны пассивные приемы профориентационной работы и описаны активные методы применяемые в работе с будущими абитуриентами. Даны рекомендации по организации профориентационной работы.
Идентификаторы и классификаторы
Преемственность ступеней образования и уровней, а также их непрерывность в течение всей жизни человека составляют основу образовательных целей и являются ожидаемыми результатами развития системы образования на период до 2025 года. Под непрерывным образованием понимается процесс роста как общего образовательного, так и профессионального потенциала личности в течение всей жизни в соответствии с потребностями общества, прогрессом науки и техники, а также последовательное формирование специалистов, готовых работать, применяя современные инновационные технологии, умеющих самостоятельно оценивать ситуацию и принимать ответственные решения [7]. Преемственность в образовании это непрерывающаяся связь между различными этапами и стадиями в историческом развитии образовательной теории и практики, которая базируется на сохранении и последовательном обогащении общих традиций и более частного позитивного опыта, на их постоянном качественном обновлении с учётом изменений, происходящих в жизни общества, и нового содержания образовательных потребностей [1]. Система многоуровневого непрерывного образования может рассматриваться как составная часть профориентационной работы. Она в данное время приобретает особенное значение, становится существенным этапом подготовки образовательного процесса.
Список литературы
1. Безусова, Т.А. Методы профориентационной работы высших учебных заведений / Т.А. Безусова, Л.Г. Шестакова. - Текст: электронный // Новаинфо, 2016. - № 54. - С. 216-226. - URL: https://novainfo.ru/article/8479. EDN: WYHDPN
2. Загузина Н.Н. Довузовская подготовка как условие обеспечения профессиональному самоопределению старших школьников URL: https://lib.herzen.spb.ru/text/zaguzina_nn_akd.pdf.
3. Клюсова В.В., Яркова Г.А. Возможности организации педагогической вуза в профориентации школьников // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 2. С. 8-12. ЭДН: RXUQQR
4. Молоткова Н.В., Мищенко Е.С. SWOT-анализ как основа разработки стратегии развития профориентационной работы образовательной организации в условиях конкурентной среды // Вестник Самарского государственного экономического университета. 2010. № 3(65). С. 52-56.
5. Мутырова А.Л. Педагогическая система профориентационной работы в условиях непрерывного образования: Автореф. дис. …канд. пед. наук 13.00.08. - Астрахань, 2008. - 22 с.
6. Орешкина А.К., Цибизова Т.Ю. Развитие преемственности образовательных процессов в системе непрерывного образования. М.: МГОУ, 2010. 228 с. EDN: QYGOEF
7. Титова С.В. Эффективный метод профориентационной деятельности вуза// Мир современной науки. 2011. № 6. С.3-18. EDN: OJRMBB
8. Трусов С.В. Экономическая система подготовки разновозрастных школьников в дополнительном образовании : Дис.. канд. пед. наук 13.00.01. Уфа, 1999. 181 с. ЭДН: НЛНЕСЗ
9. Цибизова Т.Ю. Дополнительное образование как форма преемственности в системе непрерывного образования // Образование и саморазвитие. 2011. № 5 (27). С. 55-60. EDN: OPZGVN
10. Хрипунова Е.А. Внеурочная деятельность по изобразительному искусству: учеб.-метод. пособие. [Электронный ресурс]: учеб-метод. пособие. - Электрон. дан. – М.: ФЛИНТА, 2017. – 191 с. - Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/97130.
11. Безусова, Т.А. Методика профориентационной работы высшего учебного заведения / Т.А. Безусова, Л.Г. Шестакова. — Текст: электронный // НоваИнфо, 2016. — № 54. — С. 216-226. — URL: https://novainfo.ru/article/8479 (дата обращения: 21.11.2022). EDN: WYHDPN
12. Загузина Н.Н. Довузовская подготовка как условие профессионального самоопределения старших школьников URL: https://lib.herzen.spb.ru/text/zaguzina_nn_akd.pdf.
13. Клюсова В.В., Яркова Г.А. Возможности педагогического вуза в организации профессиональной ориентации школьников // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 2. С. 8-12. EDN: RXUQQR
14. Молоткова Н.В., Мищенко Е.С. SWOT-анализ как основа разработки стратегии развития профориентационной работы образовательной организации в условиях конкуренции // Вестник Самарского государственного экономического университета. 2010. № 3(65). С. 52-56. EDN: МТФАНП
15. Мутырова А.Л. Педагогическая система профориентационной работы вуза в условиях непрерывного образования: Автореф. дис. ... канд. педагогических наук 13.00.08. – Астрахань, 2008. – 22 с.
16. Орешкина А.К., Цибизова Т.Ю. Развитие преемственности образовательных процессов в системе непрерывного образования. М.: МГУ, 2010. 228 с.
17. Титова С.В. Эффективные методы профориентационной деятельности вуза // Мир современной науки. 2011. № 6. С.3-18.
18. Трусов С.В. Экономическая подготовка школьников разного возраста в системе дополнительного образования: Дис. ... канд. педагогических наук 13.00.01. Уфа, 1999. 181 с.
19. Цибизова Т. Ю. Дополнительное образование как форма преемственности в системе непрерывного образования // Образование и саморазвитие. 2011. № 5 (27). С. 5.
20. Хрипунова Е.А. Внеклассная работа по изобразительному искусству: учеб.- метод. стипендия. [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие - Электрон. дан. - М.: ФЛИНТ, 2017. - 191 с. - Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/97130.
Выпуск
Другие статьи выпуска
В статье рассматривается прием формообразования на основе архитектурных форм. Проведен теоретический обзор, который лег в основу разработки дизайна и проектирования современного изделия на основе архитектурных сооружений. Представлены эскизные поиски, а также эскизные поиски в цвете.
В статье рассматриваются обертки конфет, которые отражают образ некоторых городов нашей страны. Произведенный анализ, свидетельствует, что практически все разработчики используют особо значимые архитектурные объекты. Они становятся основой для художественного образа и концепции дизайнерского решения самой обертки. Автор приходит к выводу, что обертки, не использующие фотографии, сегодня лучше отражают обобщенный образ городов, и выполнены на более высоком художественном уровне. Ключевые слова образ города, обертка конфет, визуальное восприятие, упаковка.
Использование геоинформационных технологий (ГИС) в предпроектном пространственном анализе является актуальной темой в современном мире. ГИС позволяют сбор и обработку геоданных, а также их анализ и использование для принятия решений в различных сферах, в том числе в градостроительстве и проектировании. Одной из главных задач предпроектного пространственного анализа является изучение существующего географического пространства с целью выявления потенциальных проблем и возможностей для развития городской инфраструктуры. ГИС позволяют провести такой анализ с высокой точностью и предоставить результаты в различных графических и числовых форматах. С использованием ГИС можно произвести множество задач, включая: составление детальных карт городских объектов и инфраструктуры, анализ зон экологического риска, определение зон для размещения новых объектов инфраструктуры, анализ потенциальной нагрузки на существующую инфраструктуру, составление планов развития конкретных территорий. Использование ГИС в предпроектном пространственном анализе помогает сократить время и затраты на изучение географических объектов и обеспечивает принятие оптимальных решений при проектировании инфраструктуры. Этапы и особенности работы ГИС систем в данной статье раскрываются на примере предпроектного анализа среды в квантовом урбанизме.
В данной статье представлены результаты исследований, проведенных авторами в 2023 г. по формированию видения пространственного, устойчивого развития малых поселений Арктической Зоны в климатическом направлении. Авторами были изучены такие аспекты как экономическая эффективность и потенциал территории, климатический анализ, ретроперспективное описание исследований географического района, экологическую ситуацию объекта исследования и антропогенное воздействие на окружающую среду. В статье приведены статистические данные из архива температурного режима, включающие в себя информацию о суммарной солнечной радиации и температурном диапазоне Арктической Зоны. В статье оценивается влияние климатических изменений на урбанизацию и развитие малых поселений удаленных территорий Российской Федерации и прогнозируется влияние увеличения туристического судоходного потока на экологию территории.
Принципы BIM (Building Information Modelling) - информационное моделирование зданий, открыли перед специалистами абсолютно новые возможности. Управление проектами на базе BIM-технологий на данный момент очень востребованы и стремительно развиваются. Обучение работы в общей информационной среде актуальная задача, поставленная перед многими современными проектировщиками. В России в 2023 году состоялся третий поток образовательного конкурса «BIM-менеджмент» в рамках которого была организована совместная работа по группам в среде общих данных. Участникам конкурсного задания было предложено воссоздать облик исторического комплекса Всероссийской Промышленной и Художественной Выставки в Нижнем Новгороде 1896 года. Конкурсанты должны были с помощью своих профессиональных навыков воссоздать объекты выставки, из различных строительных разделов, используя российское программное обеспечение и BIM-концепцию. Команда из ФГБОУ ВО «МГТУ им. Носова» приняла участие в курсе и окунулась в процесс BIM-проектирования и менеджмента, разработав один из предложенных участков Промышленно-художественной выставки 1896г. По итогам программы участники обучились во многих отечественных ПО; овладели навыками BIMпроектирования; познакомились и воссоздали историческое наследие русской культуры, архитектуры и промышленности; создали виртуальную выставку одного из самых значимых событий России XIX века.
Издательство
- Издательство
- ФГБОУ ВО МГТУ имени Г.И. Носова
- Регион
- Россия, Магнитогорск
- Почтовый адрес
- 455000, Челябинская область, город Магнитогорск, пр-кт Ленина, д.38
- Юр. адрес
- 455000, Челябинская область, город Магнитогорск, пр-кт Ленина, д.38
- ФИО
- Терентьев Дмитрий Вячеславович (РЕКТОР)
- Контактный телефон
- +7 (351) 2688594
- Сайт
- https://magtu.ru