Архив статей журнала
В статье даны понятия и определение миграции. Описаны различные виды иноязычных обучающихся. Обозначаются личностные особенности и проблемы детей-мигрантов. В результате проведенного исследования выявлено отсутствие значимых различий в проявлении тревожности среди русскоязычных и иноязычных обучающихся первого класса общеобразовательной школы.
В данной статье представлен обзор отечественных исследований опыта развития добровольчества в инклюзивной сфере. Авторами рассмотрены вопросы сопровождения лиц с инвалидностью в процессе профессионального самоопределения посредством включения в добровольческую деятельность. В статье приведен опыт работы с инвалидами в условиях медицинского университета в сфере профессионально ориентированной добровольческой деятельности.
В статье авторы предлагают подробный обзор образовательных платформ ProgressMe и Notion для преподавания иностранных языков, в частности, основные преимущества и недостатки их использования в учебном процессе. Исследование представляет практические рекомендации по интеграции этих платформ в учебный процесс с целью повышения мотивации студентов и качества обучения.
Стремясь к обретению больших знаний, обучающийся сталкивается с условиями, которые вызывают в нём агрессию. Стресс, соперничество, усталость и одиночество могут спровоцировать такое крайне негативное состояние. Следом за исследованиями прошлых лет, в этой статье мы хотим, в том числе, актуализировать данные об агрессии среди обучающихся. Эйерс, Синха и другие в своих исследованиях ищут ответ на причины возникновения агрессии в период обучения. В ответ на результаты исследований разрабатываются стратегии преодоления: контроль за давлением, поощрение командной работы во время соревнований и конкурсов, а также создание благоприятной учебной обстановки. При соблюдении осторожностей и использование стратегий, образование помогает лучше справляться с агрессией. Исследования Хофманна, Джонсона, Эллис и Кнауфа и др. подтверждают эффективность этих методов. В данной статье мы приводим аргументы, что академический стресс может привести к агрессии. Использование предложенных подходов может способствовать созданию более оптимистичной и продуктивной учебной обстановки для учащихся.