Инновационные модели обучения. Исследование мирового опыта (2018)
Книга содержит результаты исследования инновационных практик и технологий в мировой педагогике последних десятилетий: педагогические таксономии, спецификация учебных целей, «перевёрнутый класс», модель полного усвоения, обучение действием, процессуальное обучение, приглашения к открытиям, «серьёзные игры», синхронные и асинхронные дискуссии, синектика, CDIO и др. Представлены авангардные достижения советской/российской педагогики: организационно-деятельностная педагогика, обучение на основе поэтапного формирования умственных действий, Развивающее обучение, ТРИЗ-педагогика, коллективный способ обучения (КСО), экстремальное образование и др. Модели обучения представлены как практические инструменты педагога в примерах, схемах и таблицах. Исследованы концептуальные основы инноваций, заложенные в порождающем их педагогическом сознании. Показана принципиальная возможность сочетать технологичность и творческий характер обучения.
Инновационные практики обучения прослеживаются от ранних этапов, когда закладывались их «родовые черты», до современного состояния. Читатель знакомится с широким диапазоном практических разработок от начальной, средней и высшей школы до практики и образования взрослых, корпоративного обучения, дополнительного образования и повышения профессиональной квалификации.
Издание адресовано педагогам, психологам, социологам, руководителям систем образования и образовательных организаций, специалистам по обучению и развитию персонала, создателям образовательных практик. Книга даёт материал для расширения профессионального кругозора педагогов, осознанного выбора способов обучения в условиях многоукладной образовательной практики.
Книга содержит новые материалы для программ высшей школы и систем дополнительного профессионального образования, преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов, обучающихся по направлениям (профилям) «Образование и педагогические науки» (44.00.00), «Психология» (37.04.01), «Менеджмент образования», «Управление персоналом» (38.04.03).
Издание снабжено справочным аппаратом − библиографией, предметным и именным указателями, которые помогают ориентироваться в тексте книги.