УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ. ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ КУРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
Архив статей журнала
В статье приводятся технологии формирования «свободы для» у осужденных, впервые отбывающих наказание в колонии строгого режима, на основе полученных ранее результатов исследования личностных особенностей осужденных. Исследование проводилось на группе осуждённых в ИК-9 УФСИН России по Курской области, впервые отбывающих наказание в колонии строгого режима. Выявленная общая тенденция данной группы - средний уровень самочувствия, активности и настроения, а также развития актуального уровня проявления способностей к организации неформальной коммуникации - позволяет сделать вывод о возможности проявления свободы личности и группы в условиях объективных социальных ограничений. Полученные данные позволили разработать рекомендации.
В статье представлена проблема интернет-зависимости в подростковом возрасте. Раскрыто влияние склонности к интернет-зависимости на коммуникативную сферу личности подростков. В результате эмпирического исследования было выявлено, что для подростков, склонных к формированию интернет-зависимости, характерен низкий уровень коммуникативных и организаторских склонностей, конформное поведение, чувствительность к критике и зависимость от мнения окружающих в сочетании с повышенным уровнем тревожности.
В статье приводятся результаты исследования представлений студентов об экстремизме, который понимается как проявление «свободы от». Респонденты информированы о существовании в России нормативно-правовой базы противодействия экстремизму. У большинства студентов наблюдается высокая степень социального самоопределения относительно последствий экстремизма. Но в числе участников имеется группа молодежи, которую возможно расценивать как потенциально предрасположенную к экстремистской деятельности (4 %). Они не осознают последствий действий экстремистского характера, следовательно, могут представлять в определенной степени угрозу для общества. Результаты исследования служат основанием для организации профилактической деятельности на уровне образовательной организации для предупреждения экстремизма в студенческой среде.
Статья посвящена рассмотрению вопроса содержания психологического компонента адаптационного потенциала военнослужащих, уволенных в запас. Анализ научной литературы по проблеме исследования устанавливает: в одних и тех же жизненных ситуациях разные люди адаптируются по-разному и с различной степенью успешности. Динамика адаптационного потенциала личности в период военной службы и эффективность социально-психологической адаптации к мирным видам деятельности зависят от набора определенных качеств и свойств индивида, его личностных возможностей. Акцентируется внимание на обязательности диагностической программы психологической помощи военнослужащим, уволенным в запас, в профессиональной работе психолога.