Применение метода “sandplay” в обучении английскому языку детей дошкольного и младшего школьного возраста (2024)
В статье рассматривается использование метода песочной терапии на уроках английского языка при обучении дошкольников и младших школьников. Авторами обозначены условия проведения такого рода занятий, выявлены основные трудности и преимущества использования описываемого метода. Особое внимание уделяется возможным стратегиям реализации метода “sandplay” в рамках уроков иностранного языка.
Издание:
КАСПИЙСКИЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ
Выпуск:
Том 2, № 2(3) (2024)