SCI Библиотека

В книге рассматриваются методы решения нелинейных задач, встречающихся при исследовании динамики механизмов и машин. Наряду с общими методами нелинейной механики в ней содержится изложение специальных методов, пригодных для расчета цепных систем с нелинейными звеньями и механизмов с нелинейными функциями положения. Существенное внимание уделяется выявлению физической природы нелинейных явлений и способам их подавления. Изложение иллюстрируется примерами расчетов.

Книга предназначена для инженеров-расчетчиков конструкторских бюро и работников научно-исследовательских институтов, специалистов и преподавателей в области динамики машин. Она может быть полезной для студентов старших курсов и аспирантов.

В книге изложены современные представления об образовании деформаций, напряжений и перемещений, вызываемых сваркой. Приведены расчетные и экспериментальные методы их определения и результаты исследований. Рассмотрены ряд методов уменьшения и устранения сварочных напряжений и деформаций, нашедших применение в производстве.

Книга предназначена для технологов и конструкторов, работающих в области сварочного производства; сотрудников научно-исследовательских институтов и лабораторий, ведущих разработку методов устранения сварочных напряжений и деформаций. Книга может быть полезной аспирантам и студентам сварочной специальности.

При составлении второго издания сборника задач коллектив авторов поставил себе целью, насколько возможно, сохранить основное направление, принятое покойным Н. М. Беляевым в первом издании, обеспечив в то же время соответствие сборника современному состоянию науки о сопротивлении материалов.

В связи с этим первое издание подверглось большой переработке и существенным дополнениям. Наряду с использованием значительной части задач предыдущего издания в сборник включено на основе опыта советской школы известное количество новых задач. Кроме того, включены новые небольшие главы и отдельные новые разделы, отражающие развитие науки о сопротивлении материалов в последние годы. В частности, введены такие разделы: расчет статически неопределимых систем по гипотезам возможных перемещений; расчет тонкостенных стержней; расчет элементов конструкции к низкой температуре; определение деформаций и расчет статически неопределимых балок по методу начальных параметров.

Этот справочник имеет двоякое назначение. Во-первых, здесь можно навести «моментальную» справку: что такое тангенс, как вычислить процент, каковы формулы для корней квадратного уравнения и т.п. Все определения, правила, формулы и теоремы сопровождаются примерами. Всюду, где это требуется, указывается, в каких случаях и как надо применять то или иное правило, каких ошибок надо избегать и т.п. Во-вторых, этот справочник, по замыслу автора, мог бы служить общедоступным пособием для повторения элементарной математики и даже для первого ознакомления с ее практическими применениями.

Представлены лабораторные работы, контрольные вопросы и задачи по основным разделам курса коллоидной химии: поверхностные явления и поверхностное натяжение, адсорбционные равновесия, методы исследования дисперсных систем, образование и свойства дисперсных систем. В каждом разделе приведены краткие теоретические сведения и примеры решения задач по данной теме. Предназначено для студентов химико-технологических специальностей высших учебных заведений, изучающих курс коллоидной химии.

Основная цель автора — поделиться многолетним опытом подготовки и проведения экзаменов, учитывая их особую значимость в учебном процессе и оказываемое влияние на студентов.

Любая система обучения, каждое звено педагогического процесса: лекция, практическое занятие, консультация, экзамен, руководство курсовым, дипломным проектированием или практикой, — оказывает то или иное воспитательное воздействие. Экзамен играет особую роль. Дело не только в том, что к нему студент относится ответственно. На экзамене лектор встречает студента в новой роли, отличается та мера преподавателя, которая не только проверяет знания студента, но, что не менее важно, и помогает ему научиться излагать свои умения рассуждать, культуру, способность к осознанию.

В сборнике рассматриваются статьи по общим и методическим вопросам теоретической механики, применению ЭВМ и ТСО в учебном процессе, вопросы истории механики, материалы для повышения квалификации преподавателей. Читателей знакомят с выходящей литературой по теоретической механике.

Сборник предназначается преподавателям теоретической механики, слушателям ФПК, а также желающим изучать научно-методические вопросы преподавания теоретической механики.

В настоящее время можно считать общепризнанным, что одним из основных методов активизации самостоятельной работы студентов является проблемное обучение. Хорошие возможности для внедрения проблемного обучения представляют практические занятия, которые и при традиционном обучении в значительной степени должны опираться на активную мыслительную деятельность студентов. Сама суть практических занятий состоит в познавательно-практическом поиске.

Значительно сложнее обстоит дело с лекциями, удельный вес которых пока остается преобладающим в учебных планах для многих специальностей. Как сделать лекцию проблемной? Этот вопрос возникает сейчас у многих преподавателей.

Несмотря на многолетнюю дискуссию по вопросам проблемно-функционального подхода и методических разработок, особенно по фундаментальным теоретическим курсам, проблема остается актуальной. Построение курса в проблемном изложении требует высокой методической культуры и опыта от дидактической обработки материала при его подаче.

Принятые XXVII съездом КПСС решения об ускоренном социально-экономическом развитии советского общества на базе научно-технического прогресса ставят перед высшей школой задачи коренного улучшения качества подготовки специалистов.

Подготовка творчески мыслящих, инициативных специалистов, находящихся на передовых рубежах современной научной и технической мысли в области своей специальности, — главная задача высших технических учебных заведений. Для её решения необходимо на протяжении всего периода обучения студентов в вузе уделять особое внимание профилированию изучаемых курсов и дисциплин, в том числе теоретической механики.

После выхода в свет книги “Теоретическая механика во вузах” (под редакцией проф. А.А. Яблонского; издания 1971 и 1975 гг.), в которой, в частности, рассматривается построение курса теоретической механики для инженеров-химиков, практический опыт его реализации пополнился новыми возможностями укрепления межпредметных связей, сближения фундаментальной подготовки с запросами специальных дисциплин. Настоящую статью следует рассматривать как продолжение этой публикации. Мы будем на нее ссылаться, указывая соответствующие страницы по второму изданию.

Опыт преподавания теоретической механики убедительно подтверждает, что она является базовой дисциплиной для всех без исключения химико-технологических специальностей. И в первую очередь не своей прикладной стороной, как еще некоторые полагают. Курс механики подготавливает студентов к пониманию фундаментальной зрительности процессов сохранения и преобразования энергии во всех их проявлениях, столь существенных для таких курсов, как: “Процессы и аппараты химической технологии”, “Химические процессы и реакторы”, “Общая химическая технология”.