В книге дан критический анализ методологических основ финализма как одной из наиболее распространенных форм современного антидарвинизма. Выявлены основные критерии финализма, сферы его «компетенции». Указаны существующие типы финальности, предложена классификация финалистических концепций по направлениям.
Рассмотрены основные вехи в развитии понятия финальности от Аристотеля до Берга и причины возрождения финализма в XX в. В рамках шести направлений в финализме разобраны эволюционные представления его наиболее авторитетных приверженцев.
Рассчитана на биологов и философов.
Если мы скажем и утвердим ясными доводами, что ценсура с инквизицией принадлежат к одному корню; что учредители инквизиции изобрели ценсуру, то есть рассмотрение приказное книг до издания их в свет, то мы хотя ничего не скажем нового, но из мрака протекших времен извлечем, вдобавок многим другим, ясное доказательство, что священнослужители были всегда изобретатели оков, которыми отягощался в разные времена разум человеческий, что они подстригали ему крылие, да не обратит полет свой к величию и свободе.
В сборнике представлены (полностью или частично) этические, философские и педагогические сочинения ведущих идеологов итальянского гуманизма (В первой части: Петрарка, Колюччо Салютати, Поджо Браччолини, Монтеманьо). Большинство текстов на русском языке публикуется впервые. Сочинениям каждого гуманиста предпосылается его биография, к текстам даны комментарии.
Во вступительной статье на материале публикуемых источников освещаются наиболее сложные вопросы идеологии ренессансного гуманизма.
Книга предназначена для студентов и преподавателей исторических, филологических, философских факультетов университетов и пединститутов. Предлагаемые тексты могут быть с успехом использованы в работе семинаров и спецсеминаров, при подготовке студенческих курсовых и дипломных работ. Вместе с тем издание адресуется широкому кругу читателей, интересующихся историей идейного и культурного развития, историей философии и этики, культурой Возрождения.
«Беседы по физике» — книга для внеклассного чтения учащихся старших классов средней школы. В I части книги в форме бесед рассказывается о механике, молекулярной физике и термодинамике.
Имя шведского ученого, которому за выдающиеся труды ученые присудили титул князя ботаников, общепризнано. Его труды «Основы ботаники», «Классы растений», «Виды растений» и ряд других заложили фундамент для будущих исследований ученых, для последующего развития науки.
Автор показывает чрезвычайно трудный, но славный жизненный путь ученого-ботаника, осуществляющего великую реформу науки.
Книга поможет учащимся представить историю развития ботаники, углубить и расширить знания, полученные в школе.
У каждого автора, если он не простой литературный промышленник, есть свой патос, своя золотоносная жила, которую он открывает в себе, и это открытие обычно связано с началом его сознательной жизни. Из времен детства и отрочества я сохранил некоторые воспоминания о старом режиме.
Помню исправника и городового, чиновника и купца — они для меня не социологические категории, а живые лица. Но все это было отодвинуто переживаниями революционных событий, гражданской войны, энтузиазма первых лет новой эры. Мне повезло: если бы я родился двумя-тремя годами позже, как мои ближайшие младшие современники, очень может быть, что на мой образ мысли легли бы некоторые тени новой экономической политики, как она реально сложилась в 20-е годы.
В монографии раскрываются мировоззренческая функция и социально-гуманистическое содержание марксистско-ленинской философии, мировоззренчески-методологическое значение диалектико-материалистической концепции человека для решения актуальных проблем коммунистического воспитания трудящихся.
Рассчитана на преподавателей и студентов вузов, пропагандистов, слушателей высшего звена системы партийной учебы.
В книге рассматривается широкий круг вопросов, связанных с исследованием теорий дедукции того типа, который принято называть силлогистиками. Особое внимание уделяется теории рассуждений Аристотеля. Выявляется глубокое отличие этой теории от ее традиционных описаний в элементарных учебниках логики. Дается анализ неаристотелевских силлогистических теорий.
Для преподавателей, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами логики и методологии науки.
В том вошли не публиковавшиеся ранее труды: «Учение об эмоциях (учение Декарта и Спинозы о страстях)», представляющий собой теоретико-историческое исследование ряда философских, психологических и физиологических концепций о закономерностях и нейромеханизмах эмоциональной жизни человека; «Орудие и знак в развитии ребенка», освещающий проблемы формирования практического интеллекта, роль речи в орудийных действиях, функции знаковых операций в организации психических процессов. Представлена подробная библиография трудов Л. С. Выготского, а также литература о нем.
Для психологов, педагогов, философов.
Том посвящен основным проблемам детской психологии: общим вопросам периодизации детства, переходу от одного возрастного периода к другому, характерным особенностям развития в отдельные периоды детства и др. Кроме известной по прежней публикации монографии «Педология подростка» в том включены печатающиеся впервые главы из работ «Проблемы возраста», «Младенческий возраст», а также ряд специальных статей.
Для психологов, философов, педагогов.