Методическое пособие составлено в соответствии с требованиями: Федерального Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки (специальности) 20.03.02 «Природообустройство и водопользование» (утвержденный Министерством образования и науки РФ 06 марта 2015 г. Приказ № 160); Федерального Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки (специальности) 05.03.06 «Экология и природопользование» (утвержденный Министерством образования и науки РФ 11 августа 2016 г. № 998); Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 июня 2015 г. № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры».
В данной работе рассмотрена паразитофауна разных видов рыб из водоемов северо-востока европейской части России и показано, как реагирует структура компонентных сообществ паразитов рыб на изменение состояния гидробиоценозов и популяций рыб.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Биология».
В учебно-методическом пособии достаточно полно изложен материал по сложному для понимания студентами вопросу нормальной физиологии – физиологии сенсорных систем. Даны современные представления о морфофункциональной организации сенсорных систем, процессах рецепции и кодирования информации. Для закрепления материала по данному разделу приведены практические работы по зрительной, слуховой сенсорным системам и различным видам кожной чувствительности.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Фармация», «Психология», «Биология», «Адаптивная физическая культура».
Пособие включает описание основных типов загрязнения морской среды в современных условиях. Подробно изложены методы работы с морскими организмами при проведении оценки качества морской среды и токсичности загрязняющих веществ.
Учебное пособие составлено с учетом действующего учебного плана для направления подготовки 05.03.06. «Экология и природопользование». Предназначено для самостоятельной работы студентов и аспирантов, а также в качестве дополнительного материала на лекциях и методического материала на практических занятиях по курсам «Экологическая токсикология», «Учение о гидросфере», «Прикладная экология», «Экология океана», «Экологический мониторинг».
Рабочая тетрадь содержит краткое описание работ, по изучаемым разделам программы курса «Физиология растений»: физиология и биохимия растительной клетки, водный режим растений, фотосинтез, дыхание растений, рост и развитие растений, синтез, превращение и передвижение органических веществ в растении, минеральное питание растений, приспособление и устойчивость растений к неблагоприятным факторам среды.
Для каждой работы приведен перечень материалов и оборудования, дана методика проведения опытов, предложены таблицы и графики для систематизации результатов опытов.
В учебно-методическом пособии в соответствии с рабочей учебной программой по Физиологии растений даны планы проведения лабораторных и полевых работ, методики их выполнения и оформление полученных результатов, представлен теоретический материал и перечень вопросов для самоконтроля и подготовки к зачету, список литературы. В приложении присутствуют титульный и последующие листы для правильного оформления отчета.
Учебно-методическое пособие к лабораторно-практическим занятиям и самостоятельной работе по теме “Кожа и ее производные”.
Пособие посвящено одному из ключевых аспектов клинической фармакологии - рациональной фармакотерапии. Авторы предлагают в качестве основополагающей системы практического назначения лекарств так называемый «Р-метод» (Problembased), в основу которого положены методические материалы Всемирной организации здравоохранения «Руководство по надлежащему назначению лекарственных средств», которое было разработано на базе Медицинского факультета Гронингенского университета и апробировано в медицинских школах Австралии, Индии, Индонезии и США. В пособии формализованы критерии рациональной фармакотерапии и внедрены технологии назначений лекарств с использованием двух алгоритмов P-метода - «Р-список» и «Р-лечение» (Personal). Изначальные методические подходы усовершенствованы и адаптированы к современным реалиям. В пособии обсуждается роль фармакодинамических и фармакокинетических характеристик лекарственных средств, профиля безопасности и эффектов взаимодействия препаратов, их фармакогенетических особенностей и фармакоэкономической составляющей для рациональной фармакотерапии. Приведены структурированные рекомендации по методике инструктирования, информирования и предостережения пациента в процессе назначения лекарств. Представленные материалы являются плодом длительного практического опыта (более 15 лет) преподавания клинической фармакологии с использованием метода проблемного обучения как одного из инновационных методов педагогической науки высшей школы на базе Медицинского института РУДН. Пособие ориентировано прежде всего на студентов старших курсов медицинских ВУЗов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело» и «Фармация», и может быть рекомендовано аспирантам соответствующих кафедр и начинающим врачам.
Пособие посвящено одному из ключевых аспектов клинической фармакологии – ациональной фармакотерапии. Авторы предлагают в качестве основополагающей системы практического назначения лекарств так называемый «Р-метод» (Problem-based), в основу которого положены методические материалы Всемирной организации здравоохранени
В учебном пособии: «Математические методы в экологии», составленном доктором биологических наук, профессором В.Б. Любимовым, кандидатом биологических наук И.В. Мельниковым и кандидатом биологических наук А.В. Силенок приведен курс лекций, задания для выполнения самостоятельных работ, вопросы для зачёта, а также контрольные тесты и глоссарий. Большое внимание авторами – составителями уделено статистической обработке материала с помощью компьютерной программы Microsoft Office Excel 2010. Приложение включает таблицу случайных чисел, перевод календарных дат в непрерывный ряд, значения критерия Стьюдента (t), таблицу для определения достоверности коэффициента корреляции и греческий алфавит. На основании анализа большого опыта собственных исследований в области биологии, ботаники, экологии и интродукции растений, а также преподавания курса в высших учебных заведениях, авторами-составителями приведены в пособии в логической последовательности наиболее эффективные, приемлемые для практики, методы обработки больших и малых вариационных рядов. Описаны приёмы формирование вариационных рядов, их ранжирование и взвешивание. Для больших и малых выборок представлены методы определения доверительных интервалов, сравнение средних арифметических значений, дисперсий, вычисление коэффициентов корреляции. Учебное пособие представляет интерес не только для бакалавров, обучающихся по направлению 05.03.06 «Экология и природопользование», но и для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей очного и заочного обучения других специальностей и направлений.
Пособие отражает современные представления о механизмах эндокринной регуляции функций, обмене веществ, пищеварении, работе выделительной и репродуктивной систем. Подробно рассмотрены вопросы физиологии, сопряженные с проблемами спортивной деятельности. Пособие поможет студентам в дальнейшем успешно освоить материал, посвященный изменению функций в онтогенезе, что является следующим этапом в изучении дисциплины «Физическая антропология». Пособие предназначено для студентов, осваивающих программу бакалавриата по направлению 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) по профилю Физическая реабилитация, по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) по профилю Физическая культура и дополнительное образование (спортивная подготовка), по направлению 44.03.01 Педагогическое образование по профилю Физическая культура. Разделы пособия содержат материал для изучения дисциплины «Физическая антропология» в рамках модуля «Возрастная физиология».
