SCI Библиотека

Автор статьи исследует, каким образом эпоха наполеоновских войн представлена в британской школьной образовательной системе. Автор анализирует учебные программы, методические материалы и историческую литературу, используемые в школах, чтобы понять, какие аспекты наполеоновских войн освещаются наиболее полно, а какие остаются в тени. Особое внимание уделяется региональному аспекту, а именно, как различные регионы Великобритании включают в свои образовательные программы события той эпохи. В статье выделаются основные проблемы, связанные с изучением эпохи наполеоновских войн в британских школах. Особое внимание уделяется проблеме региональной истории. Автор приходит к выводу, что в Британии существует необходимость глубокого и разнообразного изучения наполеоновских войн в школах с учетом региональных особенностей, чтобы обеспечить более полное понимание исторического контекста и его влияния на современную Великобританию.

В 2024 г. исполняется 50 лет со дня образования Ивановского государственного университета. Все эти полвека в нем преподает, готовя будущих историков, почетный работник высшего профессионального образования РФ профессор Аркадий Андрианович Корников, который в 2024 г. отмечает 75-летие со дня рождения и 50-летие преподавания в ИвГУ. Автор обращается к жизненному пути и трудам доктора исторических наук, профессора А. А. Корникова, ставя целью показать значение его личности для исторической науки как в Ивановском регионе, так и за его пределами.

Для ее достижения рассматривается жизненный путь Аркадия Андриановича как пример ученого-интеллигента, значение его деятельности для подготовки историков, его вклад в изучение жизненного пути деятелей революционного движения, являющийся и вкладом в изучение истории российской интеллигенции конца XIX — начала XX в. В статье использовался системный подход, позволяющий дать оценку жизненно-го пути, учебной, учебно-административной и научной деятельности профессора А. А. Корникова в общей системе истории советского и постсоветского периода; принцип историзма, дающий возможность рас-сматривать его жизненный путь в становлении и развитии, а также принципы научной достоверности и объективности.

Долгое время А. А. Корников работал деканом исторического факультета ИвГУ, заведующим кафедрой новейшей отечественной истории, много лет был заместителем председателя диссертационного совета по историческим наукам при ИвГУ. Автор более 260 научных трудов, в том числе 7 монографий и 7 учебников. Круг его научных интересов: история политических партий и движений в России конца XIX — начала XX в., источниковедение отечественной истории, архивоведение и геральдика. Необходимо отметить практическое воплощение научной деятельности А. А. Корникова. Так, он входил в состав группы, создавшей герб и флаг Ивановской области, автором ряда муниципальных гербов региона; на протяжении уже почти четверти века является бессменным председателем оргкомитета международной научной конференции «Государство, общество, церковь в истории России XX—XXI вв.». Это свидетельствует о масштабе его личности, умении соединять теорию с практикой и ши-роком общественном признании.

Статья посвящена актуальности и значимости изучения региональной истории на примере Воронежской области в школьном курсе истории РФ. Рассматривается роль региональной истории в формировании исторического сознания учащихся, а также потенциальное влияние включения тем региональной истории в базовую школьную программу по истории. Обсуждается важность краеведения в школьном образовании, и предложены рекомендации по улучшению текущей ситуации с изучением региональной истории в школьном образовании России.

В статье рассматриваются особенности актуального преподавания предмета (истории), портрет современного учителя, даются ответы на вопрос, как заинтересовать современных школьников.