В учебнике, написанном в соответствии с программой одноименного курса, рассматриваются методика и теоретические основы инженерно-геологических исследований на разных стадиях проектирования и строительства городов, промышленных объектов, гидротехнических, транспортных, подземных сооружений и горнодобывающих предприятий.
Приводятся обоснования эффективной защиты территории и сооружений от воздействия инженерно-геологических процессов и явлений. Особое внимание уделяется развитию у студентов правильного понимания особенностей геологической среды, ее взаимосвязи с сооружениями и строительным производством.
Для студентов геологических специальностей вузов, а также работников проектно-изыскательских организаций
В книге в популярной форме рассказывается о том, как можно научиться читать геологическую летопись недр Горьковской области, а также о минеральных богатствах края, способах их поисков, добычи и использования, об удивительных геологических явлениях и о связанных с ними легендах, о геологических памятниках природы и необходимости их охраны. Описываются маршруты геологических туристских походов и экскурсий.
Книга рассчитана на широкий круг читателей, и прежде всего школьников, учащихся ПТУ, студентов, молодых рабочих. Она привлечет их внимание к познанию природных явлений с необычной для путешественника-туриста геологической точки зрения.
В книге в популярной форме затронуты основные проблемы геологии, дается общая характеристика всех планет Солнечной системы. Читатель вводится в волшебный мир камня, знакомится с геологическим строением пустынь, гор и дна океанов
Сложившаяся практика народного образования подвергается серьезной критике. На февральском (1988 г.) Пленуме ЦК КПСС указано, что реформы средней общеобразовательной школы и высших учебных заведений не отвечают в полной мере требованиям современного этапа развития нашей страны. Не отвечает условиям перестройки и эволюционный путь реализации этих реформ, на который встали органы народного образования. Сложившаяся система образования нуждается не в частных и постепенных совершенствованиях, а в переходе на качественно новый уровень путем революционного скачка.
Самый эффективный путь решения этой задачи - использование достижений науки. Большие возможности, в частности, открывает деятельностная теория учения. Она позволяет принципиально по-новому построить все основные узлы учебного процесса.
В настоящем дополненном издании выпущенной под тем же названием в прошлом году работы содержатся, наряду с познавательным учебно-методическим материалом, орфографический и орфоэпический указатель “трудных” слов молдавского современного литературного языка, включающий около 3000 лексических единиц. Пособие адресуется тем, кто стремится овладеть основами молдавской речи, как и лицам, желающим усовершенствовать знания родного молдавского языка, в частности, журналистам, учителям и сту дентам-филологам, работникам издательско-полиграфической сферы.
Книга предваряет выпуски “Акцентологического словаря славянских языков”, являясь его теоретической платформой. Дается представление о вводимых в сравнение акцентных системах и о связывающей их системе соответствий. Обобщены результаты многолетней исследовательской работы по сравнительно-исторической акцентологии, дано решение ряда проблем славянской исторической акцентологии.
Для славистов, лексикологов, историков языка.
В книге рассматривается комплекс теоретических проблем современного синтаксиса, имеющих существенное значение для построения описательных грамматик, для вузовского и школьного изучения русского языка. Большую часть предлагаемых очерков объединяет интерпретация различных синтаксических конструкций с точки зрения их категориально-грамматических свойств.
В этом плане рассматриваются: общая проблема грамматических значений в их связи с семантической структурой предложения; вопросы классификации второстепенных членов, сложноподчиненных предложений, типов предложений по цели высказывания; вопросы синтаксической парадигматики и синтагматики.
Содержание значительной части очерков имеет полемическую направленность.
Предназначена для научных работников-лингвистов, студентов филологических факультетов, преподавателей средней школы.
Предлагаемый читателю русско-адыгейский разговорник поможет неадыгейцу, владеющему русским языком, обменяться с собеседником хотя бы элементарными адыгейскими фразами в разных сферах деятельности. Разговорник открывается кратким историко-культурным очерком «Адыги в прошлом и настоящем», дающим читателю представление об истории, культуре, науке, промышленности, сельском хозяйстве, спорте адыгов.
Настоящее пособие содержит описание графики, орфографии, фонетики, морфологии, словообразования и некоторый особенностей синтаксиса словенского языка, а также оригинальные, тексты, отражающие стилевое многообразие современного словенского языка. К текстам прилагаются лексико-грамматические комментарии и словарь.
Для студентов славянского и русского отделений университетов.
В пособии анализируются природа языковых значений, их структура и типы, их отношение к фонетическим и грамматическим единицам, к различным типам лексических парадигм и функционально-семантических полей, к семантико-синтаксическим моделям и структуре высказывания. Приводятся краткие сведения из истории лингвистической семантики, даются общая характеристика основных современных ее направлений и общая оценка применяемых в ней методов.