Знание родного языка, речевая культура — неотъемлемые показатели культуры человека. Углубление знаний языка, совершенствование речевой культуры, навыков общения происходит на протяжении всей его жизни.
Освоение любого материала в значительной степени зависит от умения студента воспринимать и продуцировать речь в рамках различных функциональных стилей русского литературного языка.
Изучение курса русского языка и культуры речи с широким использованием важнейших приёмов работы с устным н письменным текстом готовит студентов к более глубокому и адекватному восприятию всех дисциплин общегуманитарного цикла и предметов профессиональной подготовки.
Это первая русская книга о творчестве Милана Кундеры — самого известного в мире чешского писателя конца XX — начала XXI века.
Один из идеологов «Пражской весны», он с 1975 г. живёт во Франции и после своего пятого романа «Бессмертие» (1990) перешёл на французский язык.
Кундера создал оригинальный жанр «размышляющего романа»; в своих теоретических эссе он рассматривает роман как совершенно особый вид литературы, описывает его историю, поэтику и значение для современной эпохи.
В настоящей книге анализируются все романы Кундеры, его теоретическая концепция и особенности его «романной философии».
В учебном пособии в свете заявленного этноконфессионального подхода рассматриваются теоретические вопросы, относящиеся к области религиозной филологии, а также проблемы историко-литературного порядка: развитие индивидуальных поэтических систем (А. Пушкин, М. Лермонтов, Ф. Тютчев, А. Фет) и художественная антропология русской прозы (Н. Гоголь, Ф. Достоевский, Д. Мамин-Сибиряк).
Для студентов, изучающих курс «История русской литературы» и стремящихся к более детальному и обстоятельному знакомству с аксиологической системой и этнопоэтикой отечественной литературной классики.
Книга состоит из монографического очерка по истории отечественной лингвистики второй половины XX века и собственно антологии, содержащей отрывки из теоретических работ ведущих советских языковедов, из журнальных и газетных публикаций, воспоминаний, бесед, а также из хроникальных заметок той эпохи.
Книга предназначена для студентов филологических специальностей — в качестве учебного пособия по курсу «История языкознания XX века»; для студентов факультетов психологии, журналистики, социологии, истории и др. гуманитарных направлений — в качестве дополнительного дидактического материала.
Материалы сборника представляют собой результаты научно-исследовательской работы российских и зарубежных учёных в области филологии, лингвистики, журналистики и межкультурной коммуникации (к 125-летию со дня рождения Вс. Н. Иванова).
Сборник статей адресован исследователям теории и истории литературы, истории журналистики, межкультурной коммуникации, а также преподавателям средней и высшей школы.
Книга Михаэля фон Альбрехта появилась из академических лекций и курсов для преподавателей. Тексты, которым она посвящена, относятся к четырём столетиям — от превращения Рима в мировую державу в борьбе с Карфагеном до позднего расцвета под властью Антонинов.
Пространственные рамки не менее широки — не столько даже столица, сколько Италия, Галлия, Испания, Африка. Многообразны и жанры: от дидактики через ораторскую прозу и историографию, через записки, философский диалог — к художественному письму и роману.
Наряду с общеизвестными писателями восстановлены в правах и те, кого сегодня читают меньше. Особое внимание автор уделяет языку и стилю, и прежде всего — пограничным областям между литературоведением и лингвистикой: синтаксису, стилистике, риторике, структуре повествования. Книга может быть использована как учебное пособие для изучающих латынь.
Учебное пособие подготовлено с учетом требований подготовки бакалавров землеустройства, освещены основные направления подготовки и затронуты вопросы внутрихозяйственного и межхозяйственного землеустройства и основы кадастра.
Пособие помогает наиболее лёгким способом изучить глагольную систему русского языка. Каждая глагольная статья. помимо спряжения, содержит простые примеры из повседневной жизни. Все примеры и объяснения к ним переложены на английский язык.
Перевод на английский язык даёт возможность студенту контролировать себя. В разделе «Глаголы движения» предлагается самый простой метод запоминания и употребления этой группы глаголов.
В пособии имеются сводные таблицы, где в простой и доступной форме объясняется образование совершенного и несовершенного вида глаголов и использование падежной системы русского языка.
Для англоязычных студентов, изучающих русский язык как иностранный на начальном и среднем этапах обучения. Using this book is the best way to learn how to use perfective and imperfec-tive forms of Russian verbs with the use of simple phrases translated from Russian into English. The Book also offers an excellent way to learn how to use and memorize the verbs of motion.
«Укрощение» случайности, то есть описание ее с помощью чисел и прогнозирование будущего — настоящий подвиг, плодами которого мы пользуемся уже довольно давно.
Например, сегодня мы можем с достаточной точностью определить, кто победит на выборах, еще до того, как они состоятся, или оценить, сколько времени будет работать энергосберегающая лампочка. И все же до полного покорения случайности — еще очень далеко. Случайность — одно из последних белых пятен на наших математических картах, которое вызывает немало тревог в обществе, жаждущем надежности и уверенности. Ведь мы живем не в идеальном мире, а в настоящем океане неопределенности.
Данная книга — своеобразный призыв изучить случайность и поразмышлять о ней. На этом пути читателей ждет немало задач, открытий и сюрпризов.
Учебное пособие для студентов педагогических специальностей естественнонаучных факультетов.
Настоящая работа — попытка объяснить краеведение не как само собой разумеющийся региональный раздел ряда отраслей знания.
Пришло время представить краеведение как явление человеческого духа, явление социальной действительности, явление преемственности поколений. И в этом отношении краеведение своего рода terra incognito, то есть край неизведанный человеческого существования в пространстве и времени.
Легко найти десятки и сотни статей и материалов, где изложены краеведческие сведения, методика использования краеведческого материала во всевозможных видах деятельности. Но как работает методология краеведения, какова структурная цель этой методологии, каким образом и почему этот феномен повседневной жизни превратился сначала в общественное движение, а в настоящее время в социальный институт — разобраться не просто; и большинство авторов только подступаются к поставленным вопросам.