Рассматриваются инновационные подходы к проведению практических занятий в вузе, определены задачи, которые могут быть решены с применением новых методик. В работе подробно описан инновационный метод «кейс-стади», приведен пример кейса и поставлены задачи, решаемые в рамках кейса. Также в статье проведен сравнительный анализ традиционного и инновационного подходов.
Введение. Совершенствование состояния активов российских корпораций в условиях неопределенности обусловливает необходимость регулирования рисков, сочетаемых с их функционированием на новом уровне, формирование и развитие которого требует обоснования и реализации инновационных инструментов, подтверждая актуальность исследования.
Цель. Цель исследования на основе сравнения и обобщения существующих теорий обосновать функцию контроллинга рисков, сочетаемых с функционированием активов корпорации в теоретико-методологическом аспекте.
Материалы и методы. Изучены работы российских и зарубежных авторов, различающиеся по 2 направлениям: 1) Л. С. Васильева, Ю. Н. Воробьев, В. В. Ковалев, Г. Б. Поляк рассматривают общий процесс управления финансовыми рисками в системе финансового менеджмента организации; 2) И. А. Бланк характеризует в целом процесс управления активами организации.
Результаты и обсуждение. Обоснована необходимость защиты активов; выявлено условие проявления функции контроллинга рисков, соотносимых с функционированием активов корпораций, -идентификация этих рисков видом деятельности; определены ключевые направления проявления функции контроллинга рисков, сочетаемых с функционированием активов корпораций; обоснована направленность на верно организованную финансовую риск-культуру; на основе соотнесения «невидимой» структуры с концепцией невидимой руки рынка А. Смита доказан приоритет сути над формой управления рисками, сочетаемыми с функционированием активов; обоснована целесообразность создания «невидимой» структуры управления рисками, соотносимыми с активами корпорации; выделены принципы ее построения.
Заключение. Залогом успеха построения «невидимой» структуры управления рисками, сочетаемыми с функционированием корпоративных активов, выступает соблюдение финансовой риск-культуры, в комплексе обеспечивающие реализацию соответствующей функции контроллинга.
Рассматривается актуальность сохранения живого взаимодействия студентов с преподавателем и студентов между собой, необходимости повышенного внимания к формированию у студентов устойчивой внутренней мотивации учения при использовании дистанционного обучения. Выполнен краткий анализ мнений педагогических работников относительно реализации образовательных программ в дистанционном формате. Показано, что размещение на сайтах вузов видеозаписей традиционных аудиторных лекций непродуктивно. Сформулированы рекомендации к лекциям, пригодным при реализации дистанционных образовательных технологий.
Работа посвящена анализу интерактивной рекламы как относительно новому фактору воздействия на потребительское поведение молодежи Москвы. В качестве эмпирической базы работы выступают данные статистики и социологических исследований, включая собственное исследование авторов, проведенное методами массового опроса и глубинного интервью. Как показало исследование, московская молодежь достаточно хорошо знакома с интерактивной рекламой, чаще всего встречаясь с ней на мобильных устройствах и в игровых приложениях. Анализируется несколько типов интерактивной рекламы, различающихся по степени своего воздействия на потребительское поведение молодежи. Авторы приходят к выводу, что наибольшей эффективностью в этом отношении обладают играбельная и видео-реклама, размещаемые в приложениях мобильных устройств. В качестве преимуществ интерактивной рекламы, в сравнении с традиционным форматом, авторами выделяются ее инновационность и игровой характер. Вместе с тем многие молодые москвичи высказывают отрицательное отношение к интерактивной рекламе в основном по причине ее навязчивости. При этом юноши демонстрируют большую лояльность к этому формату рекламного воздействия в сравнении с девушками. Авторы приходят к выводу, что, несмотря на отмеченные недостатки, интерактивная реклама имеет большой потенциал развития в современном обществе.
Представлена характеристика электронного учебно-методического комплекса дисциплины «Документационное обеспечение управленческой деятельности» для менеджеров физической культуры и спорта, рекреации и спортивно-оздоровительного туризма. Комплекс включает четыре раздела в каждом по три блока: теоретический блок, практический блок и оценочный блок.
Методы исследования: педагогический эксперимент, тестирование, опрос. В исследовании приняли участие 24 студента очной формы и 7 студентов заочной формы 2-го курса.
Возвратный лизинг, являясь современным инструментом инвестиционного менеджмента, позволяет экономическим субъектам оперативно привлекать денежные средства для покрытия кассового разрыва, не высвобождая при этом активы из производственного процесса. Однако такие сделки, по мнению многих участников рынка, влекут за собой риски. Это формирует мифы о возвратном лизинге в его восприятии бизнес-сообществом. Необходимость подтверждения или опровержения данных мифов посредством анализа современных реалий осуществления возвратного лизинга, направленных на активизацию его развития, предопределило актуальность проводимого исследования.
Цель научного исследования выявление экономических возможностей применения сделок возвратного лизинга в Российской Федерации. В качестве предмета исследования выступают экономические аспекты применения возвратного лизинга в Российской Федерации.
При проведении исследования применялись общенаучные методы сравнения, анализа и синтеза. Использован обзор литературных источников, нормативных правовых документов и судебной практики.
В работе выявлена совокупность экономических возможностей применения сделок возвратного лизинга в Российской Федерации, позволяющая считать возвратный лизинг прогрессивным способом инвестирования и управления корпоративными финансами.
В результате исследования было определено, что развитие возвратной оперативной финансовой аренды в Российской Федерации возможно после прямого закрепления данного инструмента в лизинговом законодательстве аналогично зарубежным странам. Возвратный лизинг выгоднее банковского кредита ввиду предоставления налоговых льгот, более оперативного оформления и организации сделки и улучшения финансового состояния компании. Сделки возвратного лизинга успешно реализуются в Российской Федерации длительное время, являются полностью законными, поскольку выступают подвидом классического лизинга, косвенно представленного в действующем законодательстве.
Рассматривается актуальная проблема формирования у будущих учителей готовности к разработке цифровых образовательных ресурсов. Основополагающим в ее формировании является результат разработки цифровых образовательных ресурсов к образовательному событию - виртуальной коллекции цифровых образовательных ресурсов. С учетом этапов урока, компонентов деятельности учителя на уроке представлена структура коллекции, описаны составляющие ее элементы - цифровые образовательные ресурсы простой структуры, указаны средства цифровых технологий для их разработки. Описан пример реализации профессиональной подготовки будущих учителей по разработке виртуальных коллекций цифровых образовательных ресурсов на примере дисциплины «Цифровизация процесса обучения в начальной школе».
Авторы представляют практическое исследование особенностей заказных отзывов, которые упоминаются маркетологами и другими экспертами. Из-за обилия заказных отзывов на маркетплейсах доверие потребителей падает не просто к продавцу или площадке, но к самому жанру. В работе представлены результаты автоматической классификации отзывов с российских маркетплейсов на потенциально заказные и честные при помощи моделирования признаков, которые эксперты называют признаками заказного отзыва (наличие шаблонных слов, восклицательных знаков, эмодзи, положительная тональность), и алгоритмов машинного обучения. Для решения поставленной задачи был собран корпус с российских маркетплейсов Wildberries и «Мегамаркет» объемом 6 288 текстов. В качестве целевой переменной (предсказываемого класса) выступает соотношение лайков и дизлайков, поставленных отзыву другими покупателями. Лучший результат демонстрирует метод опорных векторов SVM (англ. support vector machine) в бинарной классификации на отзывы с низким и высоким рейтингом (без нейтральных). Модель классификации подтверждает, что формальные признаки, выделяемые экспертами как указывающие на заказные отзывы, действительно имеют предсказательный потенциал. Качество модели снижают дисбаланс в классах и недостаточное количество отзывов с реакциями покупателей в нашем корпусе, что оставляет задел для дальнейшей работы.
Рассмотрены модели управления рисками образовательных проектов. Исследование проводилось методами синтеза, анализа, моделирования, формализации и абстрагирования. Как показало исследование, модели управления рисками в образовании, в частности управления рисками образовательных проектов, существуют, при этом большинство из них методологически базируются на моделях, подходах, разработанных для экономикотехнологической областей деятельности. Результаты исследования позволили выделить две основные модели управления рисками - каскадную и спиральную, при этом, как показало исследование, большинство моделей управления рисками образовательных проектов основываются на каскадной модели. По результатам исследования, многие недостатки каскадной модели управления рисками образовательных проектов могут быть устранены при переоценке используемых моделей управления рисками. Проведен сравнительный анализ каскадной и спиральной моделей управления рисками образовательных проектов, выявлены их особенности применительно к разным образовательным проектам.
В условиях возрастающих угроз экономической безопасности с санкционным давлением растет значение научных исследований, основанных на новых технологиях по анализу и совершенствованию бизнес-процессов региональных предприятий, обеспечивающих контур экономической безопасности страны.
Цель статьи ознакомить читателя с результатами применения современных методик по исследованию бизнес-процессов на предприятиях с использованием новых технологий машинного обучения.
Методы исследования статистические модели, на основе машинного обучения, алгоритмы машинного обучения для анализа бизнес-процессов. Информационная база исследования включает информацию и статистические данные из информационно-аналитических систем. Примененные в исследовании методы это индуктивное обучение по выявлению эмпирических закономерностей в данных, дедуктивное обучение по формализации знаний экспертов и их перенос в базу данных.
Результаты и основные выводы совершенствование бизнес-процессов на основе технологий машинного обучения показало свою эффективность, что нашло отражение в положительной динамике выбранных в исследовании экономических показателях.