SCI Библиотека

Учебное пособие знакомит с геологическим строением, особенностями рельефа, климата, водных, почвенных, земельных ресурсов, особенностями животного и растительного мира Костромской области. Представлены материалы палеонтологической летописи области. Многие сведения являются результатами собственных исследований авторов настоящего пособия.

Предназначено для студентов биологической, географической, экологической направленности, учителей и школьников старших классов как дополнительный материал на уроках по изучению географии родного края, а также читателей, интересующихся природой Костромской области.

В учебнике приведены сведения по разнообразию жизненных форм высших растений, включая споровые, голосеменные и цветковые растения. Многообразие форм представлено в виде линейных и иерархических классификаций зарубежных и отечественных авторов. Кроме особенностей основных типов жизненных форм: деревьев, кустарников, кустарничков, полудревесных и травянистых биоморф – приведены характеристики таких своеобразных растений, как стелющиеся, лиановидные, подушковидные, паразитические и хищные, водные растения, составляющие ряды жизненных форм. Продемонстрирована изменчивость жизненных форм и факторы ее определяющие с целью выявления основных направлений эволюции жизненных форм в конкретных таксонах высших растений. Учебник предназначен студентам и бакалаврам, специализирующимся в области морфологии вегетативных органов растений и специалистам в области биоморфологии и эволюции жизненных форм высших растений.

The collection of test questions in microbiology and virology is intended for English-speaking medical students to use for self study. It is designed to help them master course content and to contribute to the development of general and professional competencies provided by the course. The test book can be also used by university lecturers who give their courses in English as the basis for developing tests for formative and summative assessments. The book encourages to develop skills of an integrated approach to clinical and microbiological diagnostics and clinical thinking skills.

The collection of test questions in microbiology and virology is intended for English-speaking medical students to use for self study. It is designed to help them master course content and to contribute to the development of general and professional competencies provided by the course. The test book can be also used by university lecturers who give their courses in English as the basis for developing tests for formative and summative assessments. The book encourages to develop skills of an integrated approach to clinical and microbiological diagnostics and clinical thinking skills.

Учебно-методическое пособие включает современные методы проведения комплексного обследования рыб и десятиногих раков. Направлено на освоение навыков применения широко используемых и перспективных методов изучения гидробионтов, а также грамотной интерпретации полученных результатов исследований, их использования на предприятиях аквакультуры и при мониторинге состояния водных биологических ресурсов и среды их обитания. Предназначено для студентов, аспирантов направлений подготовки 06.03.01 Биология, 06.04.01 Биология, 44.04.01 Педагогическое образование, в том числе по направленности профиля «Водные биологические ресурсы», «Аквакультура», «Рыбное хозяйство», «Гидробиология», «Ихтиология», «Ихтиопатология», «Физиология», «Гематология», «Гистология» и всех смежных направлений, а также для научных сотрудников специальностей биологического направления и работников рыбохозяйственных, ветеринарных и природоохранных организаций.

В учебном пособии представлена общая теоретическая часть климатологии и метеорологии, гидрологии, геологии, ландшафтоведения. В пособии приведены экологические аспекты и состояния климатологии и метеорологии,
гидрологии, геологии, ландшафтоведения Волгоградской области.

Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие сберегающие технологии в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», бакалавриат (профиль «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»).
Ил. 22. Табл. 11. Библиогр.: 44 назв.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для освоения обучающимися базовых этапов геномного редактирования с помощью технологии CRISPR-Cas9 и составлено соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальностям 31.08.30 «Генетика» и 31.08.06 «Лабораторная генетика», а также с учётом профессиональных стандартов врачей указанных выше специальностей; научными специальностями 1.5.7. «генетика» и 3.3.8. «клиническая лабораторная диагностика» при подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре.

Основной целью настоящего пособия является знакомство обучающихся с методами геномного редактирования, получение знаний о приложении геномного редактирования для лечения наследственных заболеваний, приобретение навыков дизайна
инструментов для геномного редактирования и оценки последствий геномного редактирования на уровне изменяемого локуса ДНК.

Пособие предназначено для ординаторов по указанным выше специальностям, аспирантов по научным специальностям 1.5.7. «генетика», 3.3.8. «клиническая лабораторная диагностика», а также для врачей-генетиков, врачей – лабораторных генетиков и специалистов в области клинической лабораторной диагностики при обучении их по программам повышения квалификации.

Печатается по решению учебно-методической комиссии Института высшего и дополнительного профессионального образования ФГБНУ «Медико-генетический научный центр имени академика Н.П. Бочкова» от 23.09.2022 г.

Учебно-методическое пособие знакомит читателей с методами полевых орнитологических исследований и видовым обзором птиц таежной зоны Якутии.
Пособие адресовано школьникам, педагогам системы общего и дополнительного образования для проведения полевых орнитологических наблюдений.

Даны методические рекомендации по подготовке оборудования для флористических исследований, по приемам гербаризации и определению видов растений, по методике флористического анализа и оформлению школьных исследований.

Рекомендации предназначены школьникам, педагогам системы общего и дополнительного образования для проведения флористических исследований.