Настоящая работа написана на материале, собранном путем фронтальной записи (во время полевых работ) топонимов на территории всей Северо-Осетинской АССР, кроме того, автором извлечены географические названия из литературы, географических карт и архивов.
На основании нашей топонимической картотеки составлен дачный словарь. По своей структуре словарь несколько необычный, что диктовалось самим материалом. Все географические названия (а их насчитывается в нашей картотеке около 10 000, из которых 1512 названий записаны на территории осетиноязычной части Казбекского района Грузинской ССР, остальные — на территории Северо-Осетинской АССР) в работе анализируются в плане их морфологического состава, затем даётся этимология топонима.
В процессе этимологического анализа осетинской топонимии, кроме исконно осетинского, можно проследить кавказский, тюрко-монгольский и русский слои или пласты. Однако, каким бы пёстрым ни казался языковой состав топонимии Осетии, основное количество названий имеет явно осетинское происхождение, что подтверждается и особенностью осетинского словообразования.
В пособии собраны задания по всем разделам курса старославянского языка. Упражнения составлены так, чтобы дать материал для практического закрепления сведений, полученных студентами на лекциях. Сборник должен служить одним из основных пособий для практических занятий по старославянскому языку.
Человек и агрессия многообразным аспектам этой проблемы посвящена книга австрийского ученого, философамарксиста Вальтера Холличера. Выбор такой темы исследования, конечно, не случаен. Он определяется большой научно теоретической значимостью и политической актуальностью проблемы насилия в современную эпоху, до предела насыщенную самыми разнообразными и острыми социальными конфликтами.
Вместе с тем, пожалуй, ни один другой вопрос не служит объектом столь активных идеологических спекуляций, теоретических извращений и политических фальсификаций со стороны апологетов империализма, как вопрос о насилии, его природе, источниках и роли в истории.
Учить школьников мыслить — это задача не только педагогов, но и родителей. В предлагаемой книге изложены сведения по психологии творческого мышления
Понимание особенностей мыслительного процесса позволит родителям разумно и целенаправленно подойти к воспитанию у детей умения думать самостоятельно.
Монография охватывает широкий круг вопросов, связанных с проблемой наркоманческой зависимости. Рассматриваются предпосылки (в том числе личностные) к образованию наркомании, закономерности формирования привыкания и пристрастия, общие клинические проявления наркоманческой зависимости на различных этапах развития болезни. Описаны наиболее распространенные частные формы наркоманий, а также наблюдаемые в практике полинаркомании (пристрастие более чем к одному наркотическому средству), в частности алкогольные полинаркомании.
Подробно освещены такие сложные вопросы наркологии, как диагностика наркоманческой зависимости, особенно — диагностика скрываемой наркомании, маскируемой, например, алкоголизацией. Излагаются общие принципы лечения наркоманков, а также лечебная тактика при различных состояниях в течении наркомании (интоксикация, абстинентный синдром, принципы поддерживающей терапии в ремиссиях, медикаментозная помощь при рецидивах).
Речь о движении «новых левых» нам приходится вести в тот момент, когда оно уже проделало более чем десятилетнюю эволюцию и даже вступило в полосу кризиса. Причем на каждом этапе своей короткой, но весьма шумной истории оно претерпевало существенные трансформации, делавшие его, если говорить языком Гегеля, «отличным от самого себя».
Едва ли не каждая новая фаза движения приводила к изменению «самосознания» его участников, а также к известным модификациям представления о нем у сторонних наблюдателей. Отсюда — крайняя разворачивать уже по первому вопросу: кто такие «новые левые» и что представляет собой это движение.
П. Н. Ткачев занял в истории русского революционного движения очень заметное место, но о нем, его деятельности и идеях написано гораздо меньше, чем о двух других ведущих теоретиках российского революционного народничества М. А. Бакунине и П. Л. Лаврове.
У читателя, интересующегося историей революционного движения и революционной мысли в России, есть возможность по существующей литературе составить сравнительно полное представление лишь о революционной программе, тактике и общественно политических взглядах идеолога русского «бланкизма»(1). В вопросе же о специфической роли и месте Ткачева в истории русской философской и социологической мысли до сих пор осталось немало белых пятен(2).
Комплексное изучение проблем человека и творческое их обсуждение стали насущной необходимостью современного научного знания.
Ведущей проблемой наук о человеке в настоящее время становится проблема соотношения биологического и социального в развитии человека. Она имеет важное мировоззренческое, теоретическое и практическое значение и касается широких вопросов взаимодействия, взаимосвязи человека, природы и общества, соотношения физиологического и психического здоровья и проблемы воспитания.
Что мы знаем о себе, о секретах собственной психики? До конца ли мы реализуем возможности, отпущенные нам природой?
Можем ли мы научиться прогнозировать свое поведение в горе и в радости? А в катастрофе, в аварии, наконец, просто на экзамене? А что нам известно о том, как формировался в веках психический склад личности? О том, что такое стресс и как изучают его психологи?
О поисках и надеждах, удачах и сомнениях молодых советских психологов, о прошлом и будущем науки о человеке рассказывает эта книга.
В данной книге рассматривается лексика цветообозначений в древнерусском литературном языке соотносительно с некоторыми фактами других славянских языков и в сопоставлении с современным русским литературным языком и данными русских народных говоров.
В исследовании рассматривается история обозначения белого, чёрного, красного (рудой, румяный, рдяный, червлёный, красный), синего (синий, голубой, лазоревый), коричневого (смуглый, бурый, коричневый), оранжевого (рудожёлтый, жаркой, оранжевый), фиолетового (фиолетовый, лиловый) цветов. Начиная от этимологии и кончая употреблением этих цветов в русских литературных памятниках XI — XVII вв.