SCI Библиотека

В статье рассмотрен сюжет ветхозаветной Книги Иова как мировоззренческая проблема современной русской прозы. Авторы ставят целью проанализировать современную русскую литературу с точки зрения последовательности реализации ветхозаветного образа страдальца Иова. Предпринята попытка описания случаев реализации ветхозаветных образов из книги Иова в ключевых литературных произведениях современности: в текстах В. Сорокина, М. Шишкина, Ю. Буйды, Р. Сенчина, В. Пелевина, В, Шарова. Сюжетный и моровоззренческий сопоставительный анализ становится основой методологии. В результате исследования авторы приходят к выводу о том, что имплицитный Иов в современной русской литературе движется в контексте антитоталитарного дискурса, при этом разрывая связь с теологическими корнями.

Статья посвящена двум актуальным в свете требований ФГОС ООО к предметной области «Филология» направлениям работы в современной школе: краеведческому и проектному. В центре авторского внимания находится построение образовательного маршрута, объединяющего краеведческую деятельность по изучению культурного наследия малой родины с формированием у обучающихся навыков проектной работы. Краеведение органично включает культурное наследие малой родины в языковое поле всего народа, позволяя сквозь призму местных особенностей выявить общие тенденции и универсальные закономерности, в частности, при обучении восприятию родного языка как неотъемлемой части национальной культуры. Цель статьи состоит в освещении основных направлений краеведческой работы в школе, опираясь на изучение жизни и творчества известных русских писателей И. И. Лажечникова, Н. П. Гилярова-Платонова и Б. А. Пильняка, биографически тесно связанных с подмосковной Коломной, произведения которых образуют «коломенский текст». В нашу задачу входит раскрытие специфики краеведческого подхода, реализуемого в плоскости построения проектной деятельности учащихся в формате как урочной, так и внеурочной работы. Исследование опирается на научно-дидактические, теоретические и практические методы изучения краеведческого материала, предполагающие разноаспектный подход к его анализу: историко-культурный, литературный, методический. На основе проведенного исследования автор демонстрирует основные векторы организации краеведческой работы в школе, имеющей системный и разноплановый характер, с целью формирования у обучающихся навыков проектной деятельности. Предложенный формат построения образовательного маршрута органично вписывается в учебный процесс школы, расширяя и углубляя его содержание, реализуя функции гражданского, патриотического, духовно-нравственного и эстетического воспитания учащихся. Материалы статьи могут быть успешно использованы при организации как краеведческой, так и проектной работы в средней общеобразовательной школе.

Рассмотрены основные противоречия, которые привели к застою на многосторонних торговых переговорах, параличу системы разрешения споров и торговым конфликтам. Показана необходимость реформирования многосторонней торговой системы, обусловленная как появлением новых вызовов, связанных с современными тенденциями в мировой экономике, так и потребностью в уточнении ряда действующих положений правовой системы ВТО. В общем ряду выделяются вопросы разрешения торговых споров, предоставления специального и дифференцированного режима, распространения плюрилатеральных соглашений.

В данном исследовании анализируются характерные особенности научного стиля азербайджанского языка, включая использование терминологии, абстрактной лексики и сложных грамматических конструкций. Особое внимание уделяется функциональному использованию различных частей речи, таких как местоимения и глаголы, и их роли в передаче научных идей. Также исследуется влияние грамматических форм на точность и ясность научных текстов. Рассматривается отличие научного стиля от других стилистических единиц, таких как художественный и публицистический стили, и подчеркивается его уникальная роль в структурировании и передаче научного знания. Выводы исследования имеют важное значение для понимания специфики научного дискурса в азербайджанском языке и его особенностей, что способствует более эффективному использованию языка в научных и образовательных целях.

Книга Дэниела Макдауэлла предлагает актуальный подход к изучению взаимосвязи финансовых санкций и процесса дедолларизации. Исследование является продолжением статьи автора, опубликованной в 2021 г.1, где рассматривается антидолларовая политика Венесуэлы, России и Турции как ответ на американские санкции. Основная цель книги – изучение растущей зависимости Соединенных Штатов от частого применения финансовых санкций и влияния этого факта на глобальное использование доллара.

В соответствии с Федеральным государственным стандартом, самостоятельность и инициативность являются личностными результатами, которые должны быть сформированы на ступени начального общего образования. Это планируемые универсальные учебные действия, от которых зависит не только успешная социализация обучающихся в образовательной среде, но и вся учебная и внеурочная деятельность, а в будущем и успешное профессиональное становление молодых людей.

На основе теоретического анализа проблемы и собственных педагогических наблюдений, автор пытается определить эффективные способы развития самостоятельности современных детей. Результаты опытно-экспериментальной работы свидетельствуют о том, что наиболее эффективными в этом отношении являются методы проблемного обучения, активные и интерактивные технологии, проектная деятельность и др.

В статье представлены результаты экспериментальной работы по формированию самостоятельности у обучающихся 1 «А» класса при изучении курса «Окружающий мир». Они свидетельствуют о том, что даже полугодовое использование предложенных способов по развитию самостоятельности у первоклассников способствовали положительной качественной и количественной динамике.

В статье анализируется опыт применения торгово-экономических инструментов ЕС в рамках стратегии “кнута и пряника” на примере приднестровского урегулирования. С помощью “дипломатии принуждения” Евросоюз стимулировал переориентацию приднестровских товаропроизводителей с российского на европейский рынок сбыта, что позволило вовлечь де-факто государство с экспортоориентированной экономикой в режим Углубленной всеобъемлющей зоны свободной торговли (УВЗСТ) с целью влияния на мирный процесс и реинтеграцию Республики Молдова. Делается вывод о том, что “дипломатия принуждения” позволяет ЕС не только удерживать приднестровские элиты в зоне своего влияния, но и уравновешивать российское присутствие в этом регионе. Статья подготовлена с опорой на обширное число источников, включая заявления участников описываемых в статье процессов, а также запротоколированные итоги рабочих встреч автора, на протяжении ряда лет напрямую включенного в переговорный процесс по приднестровскому урегулированию в формате “5+2” и переговоры с руководством Департамента торговли ЕС по внедрению отдельных аспектов режима УВЗСТ в Приднестровье.

Актуальность данного исследования заключается в том, что коррупция является одной из глобальных проблем современности в структуре организованной преступности, под разлагающим влиянием которой находятся практически все современные государства независимо от уровня их экономического и социально-политического развития. Целью данной публикации является анализ теоретико-правовых аспектов коррупции в исследованиях ученых из российских правоохранительных органов. Задачей исследования является систематизация проблем коррупции в теоретико-правовом контексте. В публикации использовались такие методы научного исследования, как анализ данных, сравнительно-правовой метод, метод восхождения от абстрактного к конкретному, обобщения, синтеза и аналогии. В результате проведенного исследования теоретико-правовых аспектов антикоррупционной политики государства, мы отмечаем многообразие подходов представителей правоохранительных органов к исследованию данной проблемы, что позволяет нам констатировать не только её актуальность для различных направлений научного знания, но и распространенность коррупционных практик в правоохранительных структурах. Помимо этого, авторами выявлены наиболее актуальные для современной теоретико-правовой науки сферы научного знания, направленные на исследования как природы коррупции в современном российском обществе, так и правового обеспечения борьбы с нею. В заключении исследования авторы пришли к выводу о его значении с позиции теоретического знания и широком спектре его использования в совершенствовании антикоррупционного законодательства и определили векторы противодействия коррупции в современном российском обществе.

В рамках данной статьи исследуется проблема необходимости и целесообразности профильного обучения современного школьника, дается краткий анализ становления и развития профильного образования в России. В качестве анализа эффективности профильного обучения для выбора будущей профессии была определена работа в психолого-педагогических классах г. Смоленска и Смоленской области. Целью исследования выступает одно из направлений формирования представлений обучающихся о работе педагога: использование интерактивных образовательных технологий как средства формирования представлений о деятельности учителя. В основу исследования было положено предположение о том, что использование интерактивных технологий является важным фактором в формировании позитивных представлений о значимости педагогического труда, понимании педагога как личности.

Цель первого этапа - выявление представлений учащихся о профессии учителя на момент «вхождения» в психолого-педагогический профиль. Для этого учащимся 8, 9, 10 и 11 классов МБОУ «ЦО № 1 «Академия детства» (МБОУ «СШ «№ 40») г. Смоленска, 10 класса МБОУ «Печерская СШ» с. Печерск Смоленской области предлагались темы сочинений о труде учителя, его роли в жизни человека в целом и данного конкретного ученика в частности. На втором этапе использовались интерактивные образовательные технологии в процессе освоения разделов и тем курса «Основы педагогики»: дискуссия, деловая игра, кейс-технология, метод проектов и др., где оценка деятельности учителя в этом процессе занимала важное место. На третьем этапе обучающимся были предложены несколько тем для написания эссе (например, «Современный учитель, какой он?», «Проблемы современного учителя» и др.).

Полученные результаты позволяют утверждать, что у детей на заключительном этапе достаточно серьезно изменилось представление об учителе как человеке и профессионале.

Статья посвящена изучению влияния коалиционных стратегий элит на этнорегиональную консолидацию электората в африканских странах. Хотя этнический фактор традиционно считается одной из ключевых детерминант выборов в Африке к югу от Сахары, последние исследования демонстрируют, что степень влияния этнического фактора на голосование значительно различается в разных странах. Мы предполагаем, что одним из факторов, влияющих на снижение роли этнического голосования, являются коалиционные стратегии элит. Результаты исследования демонстрируют, что применение коалиционных стратегий со стороны элит действительно может оказывать влияние на этническую и региональную консолидацию электората и повышать однородность голосования на территории страны.