Первая в мировой палеонтологии сводка по развитию всего типа мшанок в палеозое. Выявлены характерные особенности начального этапа эволюции этой группы, установлено время появления каждого из восьми отрядов, освещены пути их становления и развития до полного вымирания в конце триаса. Рассмотрены явления параллельного развития, конвергентного сходства и полимеризации во многих филогенетических линиях группы.
Освещаются пути и закономерности развития полинофризма и его роль в колониальной интеграции палеозойских мшанок. Приведены новые схемы филогенетических отношений на отрядном, подотрядном и семейственном уровнях. Уточнено хронострантрафическое распространение всех таксонов до рода включительно.
В книге рассмотрены крупнейшие и уникальные нефтяные и нефтегазовые месторождения России, расположенные в пределах пяти нефтегазоносных провинций, имеющих развитую нефтяную промышленность. Из 65 месторождений 49 расположены в Западно-Сибирской, 10 — в Волго-Уральской, 4 — в Тимано-Печорской, одно — в Северо-Кавказской и одно — в Восточно-Сибирской провинции. Именно эти месторождения внесли основной вклад в развитие нефтяной отрасли России.
В книге затрагивается широкий круг вопросов: история открытия крупнейших и уникальных месторождений и их роль в развитии нефтедобывающих районов; особенности геологического строения месторождений и условий залегания в них нефти; приводятся обобщенные по районам и стране в целом сведения о применяемых системах разработки и конкретные данные по каждому месторождению и залежи, включающие историю проектирования разработки, порядок и темпы ввода объектов в промышленную эксплуатацию; состояние разработки месторождения, сравнение проектных и фактических показателей и причины их расхождения, мероприятия по совершенствованию систем разработки и повышению нефтеотдачи.
Цикл исследований, представленных в этой книге, посвящён выяснению связей между культурой мысли и культурой слова, между риторической рефлексией и реальностью литературной практики, а в конечном счёте между трансформациями европейского рационализма и меняющимся объемом таких простых категорий литературы, как «жанр» и «авторство».
В качестве содержательной альтернативы логико-риторическому подходу, обретшему зрелость в Греции софистов и окончательно исчерпавшему себя в новоевропейском классицизме, рассматривается духовная и словесная культура Библии.
Особое внимание уделено роли аристотелевской парадигмы в истории античной, средневековой и новоевропейской культуры.
Книга посвящена поэтологическому изучению творчества Н. В. Гоголя.
Первый раздел книги представляет монография, ранее выходившая двумя изданиями (1978, 1988).
Во второй раздел вошли статьи, написанные и опубликованные с 1981 по 1995 г.
В книге на большом фактическом материале на базе русского языка представлено разноаспектное исследование лексико-семантического образования в русской терминологии как части общего процесса лексико-семантического образования в русском языке.
В монографии представлен широчайший спектр явлений, задействованных не только в терминообразовании русского языка, но в терминообразовании любого языка. Описанные на базе русского языка явления относятся также к проблемам словообразования, семантической деривации, лексикологии и семантики, лексикографии разных языков в рамках общего языкознания.
Поэтому книга представит интерес для всех лингвистов, специализирующихся не только в области терминообразования, но также лексикографии, лексикологии, словообразования, семантической деривации значений полисемичных слов, семантики в рамках общего языкознания.
Впервые в языкознании на конкретном языковом материале воссоздается картина возникновения языка и мышления. Показывается, что библейская легенда о мироздании, демиургом которого было Слово, является отражением процессов словотворчества, реально происходивших в истории языка.
В основе научной реконструкции лежит ретроспективное описание процесса зарождения и эволюции речевой деятельности. Ее модель в синхронии и диахронии создается путем регистрации результатов взаимодействия артикуляционного механизма, порождающего звуковую субстанцию, и аппарата языкового мышления, отвечающего за генерацию смысла. Материалом для построения модели служат данные африканских языков с использованием сравнительно-исторических реконструкций по ностратическим (индоевропейским, семито-хамитским, картвельским, алтайским, уральским, дравидийским) языкам.
Работа иллюстрируется картами, таблицами и схемами. Указатель рассмотренных языков содержит около 900 наименований. В списке цитированной литературы 148 названий.
Данный учебник является значительно переработанным и расширенным изданием “Практического курса датского языка” А. С. Новаковича, подготовленным на кафедре скандинавских языков МГИМО МИД РФ. Учебник предназначен в первую очередь для использования в учебных заведениях, а также для самостоятельного изу чения. Цель учебника — привитие навыков устного общения на датском языке в пределах обиходно-бытовых и некоторых обще ственно-познавательных тем. Он содержит вводно-фонетический курс и приложение к нему, состоящее из фонетических и лексико грамматических программированных упражнений с ключами к ним; основной курс с последовательным изложением лексико-грамматического материала и его закреплением с помощью системы коммуникативных упражнений и поурочными комментариями, а также приложение, состоящее из программированных лексико-грамматических упражнений с ключами к ним. В уроках учебника содержат ся ссылки на соответствующие пункты раздела ’’Грамматика датско го языка”, помещенного в конце книги.
В отличие от большинства имеющихся публикаций в настоящей книге перевод рассматривается как самостоятельная наука, а его основные проблемы исследуются независимо от конкретной пары языков. Читателю предлагаются теории информативности текстов, основные способы перевода, классификация языковых средств в переводе и т. д. Теоретическое исследование проблем завершается практическими выводами и рекомендациями.
Книга предназначена для студентов и преподавателей языковых факультетов и вузов, переводчиков, а также лингвистов и других специалистов, интересующихся проблемами теории и практики перевода.
Учебник сравнительной типологии романских языков — французского, итальянского, испанского, португальского, румынского издается впервые. Он построен в основном на материале оригинальных (непереводных) текстов. Сопоставляются системы романских языков и вырабатываются критерии, позволяющие относить их к единому типу языковой структуры. Изучается реакция близкородственных языков на противопоставление понятий «человек/вещь», «люди» как нечленимая и членимая совокупность лиц, на различие людей по биологическому полу и возрасту и др. Учебник сопровождается словарям и итальянского, испанского, португальского и румынского языков, включающим и использованную в нем лексику. Для студентов романских отделений университетов и педагогических институтов.
Книга посвящена проблемам становления основных свойств литературного языка (полифункциональности, общезначимости, кодифицированности, стилистической дифференциации) как социально-культурного процесса. Рассматриваются языковые реформы Петра I в контексте идеологической борьбы его времени, возникновение противопоставления духовного и светского языка.
Особое внимание уделено деятельности академических филологов (Тредиаковского, Пауса, Адодурова, Ломоносова) и процессу нормализации литературного языка нового типа. Анализируется формирование «славенороссийского» языка, соединяющего церковнославянскую и русскую языковые традиции, и роль этого процесса в развитии имперского дискурса. Взаимодействие светской и духовной культуры, его влияние на язык прослеживается вплоть до начала XIX в. (споры архаистов и новаторов, реформа духовного образования).