Учебное пособие по курсам детской и подростковой патопсихологии, психологии отклоняющегося поведения, патопсихологии развития детского и подросткового возраста, медицинской психологии и дефектологии. Текст гармонично совмещает клинико-диагностический и экспериментальный подходы.
В книгу вошли две основополагающие монографии видного отечественного психолога-практика, ведущего специалиста в области детских и подростковых неврозов А.И.Захарова. В работе «Неврозы у детей и подростков» рассматривается взаимосвязь невротических расстройств с особенностями психического развития, с условиями воспитания и семейными отношениями, приводятся всевозможные формы их проявлений, раскрываются личные качества и характеристики родителей, приводящие к осложнениям внутрисемейной ситуации и невротическому развитию детей. Монография «Психотерапия неврозов у детей и подростков» - это подробное описание психотерапевтических методов лечения неврозов, работы с детьми и подростками, снабженное теоретическим обзором и иллюстративными примерами из практики автора. Для психологов, психиатров, невропатологов, студентов указанных специальностей и всех интересующихся данной проблематикой.
Настоящее издание представляет собой практическое пособие по диагностике типичных трудностей, возникающих в процессе обучения и воспитания детей, их локализации и последующей коррекции с помощью психодиагностических методик и коррекционных упражнений. Психодиагностические таблицы, методики и коррекционные упражнения систематизированы в группы развития речи, памяти, внимания, наглядно-образного и логического мышления, личностно-мотивационной сферы. Книга безусловно будет полезна родителям, дедушкам и бабушкам, преподавателям и воспитателям детских садов, школ, гимназий и лицеев.
Эта книга объединяет в себе свойства учебника и романа, она о детях и не только о детях. Ребенок как человек и человек как ребенок: общение старшего с младшим; дети, не похожие на других; интимное воспитание; искусство внушения… Для семьи, для родителей и учителей, для всех – книга о Человеке. О понимании и любви.
В газетных статьях часто можно встретить дифирамбы в адрес «чудесных» открытий в области психофармакологии, которые ложатся в основу лечения «проблем» и «неспособности» детей в обучении, а также эмоциональных «расстройств». Всё это выглядит разумно. Всё звучит убедительно. В очередной раз наука одолевает силы природы на благо человечества. Разве станет кто-то возражать против того, чтобы вернуть к нормальной жизни того, кто испытывает трудности? Но родители Даниэля будут возражать. И родители Кори тоже. Они будут выступать против этого яростно и отчаянно. А поскольку, согласно оценкам, около 17 миллионов школьников по всему миру объявлены страдающими психическими расстройствами, для излечения которых необходимо принимать психиатрические препараты, обладающие мощным воздействием на мозг, они будут далеко не одиноки…
В книге всецело рассматривается проблема детской наркомании. Подробно перечислены причины, толкающие детей на употребление наркотиков, описано воздействие наркотиков на организм ребенка, указаны способы предотвращения развития наркомании у ребенка, перечислены заблуждения родителей, чей ребенок уже стал наркоманом. В книге даны обстоятельные рекомендации для тех родителей, кто хочет самостоятельно избавить ребенка от зависимости к наркотикам, и для тех, кто хочет прибегнуть к помощи врачей. Приводится список наркологических учреждений России и описываются существующие методы лечения физической и психической зависимости. Книга адресована широкому кругу читателей: подросткам, употребляющим наркотики, родителям детей - наркоманов, родителям, чьи дети не употребляют наркотики, врачам - наркологам и всем, кто интересуется проблемами наркомании.
Чем мышление ребенка отличается от мышления взрослого? О чем свидетельствует речь детей? Как сделать, чтобы учение было интересным для школьников и развивало их активность? - Вот некоторые из вопросов, на которые отвечает в своей книге М. Доналдсон. Книга содержит большое количество новых экспериментальных данных о возможностях интеллекта детей дошкольного возраста и рекомендации по обучению в начальной школе. Для психологов и педагогов.
В учебном пособии описаны методы определения антропометрических показателей, осанки тела, определения компонентов массы тела, типов телосложения человека, показателей индивидуального физического развития, оценки функционального состояния человеческого организма, комплексной оценка уровня соматического здоровья и биологического возраста. Учебное пособие содержит краткие теоретические сведения, указания к проведению лабораторных работ, даны материалы для самостоятельной работы студентов. Издание предназначено для студентов-бакалавров, магистрантов, обучающихся по биологическим и педагогическим специальностям.
