Ряд включенных в книгу баллад возник в конце XVI и в XVII в. Но большинство было записано в XIX в.
Переводы с датского, шведского и норвежского языков; одна баллада переведена с исландского. Все переводы сделаны специально для данного издания и ранее не публиковались.
Настоящая публикация представляет собой второй выпуск из серии материалов по языку, фольклору и этнографии орочей, собранных авторами-составителями во время экспедиции 1959 г. в район Советской Гавани.
Первый выпуск под названием «Орочские сказки и мифы» вышел из печати в 1966 г. Он содержит фольклорные произведения двух основных жанров: сказки и мифы (в состав последних условно включены родовые предания) — всего 58 текстов на орочском языке в фонематической транскрипции с переводом на русский язык и комментариями.
Во введении были сообщены сведения об орочах, их наименовании, численности, расселении, родовом составе, межродовых связях, этногенезе, фольклорных жанрах, условиях бытования фольклора.
Второй выпуск состоит из трёх относительно самостоятельных частей: этнографического введения, текстов и краткого орочско-русского словаря.
Большинство текстов, как и в первом выпуске, даётся в фонематической транскрипции с переводом на русский язык и комментариями, и лишь последние шесть текстов записаны нами и помещены здесь только на русском языке.
Исследование посвящено анализу механизмов поведения с позиций теории функциональной системы, созданной П. К. Анохиным, обосновывается необходимость системного подхода к их изучению.
Элементарный поведенческий акт с позиций теории П. К. Анохина рассматривается как цикл «обмена информацией» между средой и организмом. Исследуются механизмы вовлечения отдельного нейрона в систему поведенческого акта. Рассматриваются соотношения психических, системных, нейрофизиологических процессов в поведении.
Монография посвящена вопросам нарушений мотивации деятельности больных шизофренией простой вялотекущей формы. Приводятся данные экспериментального исследования мотивации, дается психологическая интерпретация известных клинических фактов, обсуждаются методологические вопросы изучения нарушений личности.
Книга может представить интерес для психологов, психиатров, а также всех специалистов, занимающихся проблемами психологии личности.
Книга содержит материалы к докладу, прочитанному автором на УШ Всесоюзном симпозиуме по кибернетике в ноябре 1976 года в г. Тбилиси.
В работе выдвинуто положение о принципиальной неразрешимости диалога человека с ЭВМ средствами формальной логики. Рассматриваемые в книге вопросы носят проблемно-постановочный характер и могут стать предметом дальнейшего широкого научного обсуждения.
Настоящая коллективная монография необычна как по своему содержанию, так и по истории своего возникновения. Ее содержанием является разносторонне выполненный анализ еще очень мало изученной проблемы неосознаваемой психической деятельности.
Созданием этого труда мы обязаны группе ученых, в состав которой, наряду с советскими исследователями — психологами, клиницистами, физиологами, философами, лингвистами, литературоведами — и специалистами разного профиля из социалистических стран, вошли также многие их коллеги из стран Западной Европы и Америки.
В результате систематической, длившейся более трех лет работы этого широкого авторского коллектива оказалось возможным создать картину, которую есть основания рассматривать как отражающую главные, по крайней мере, подходы к проблеме бессознательного, сложившиеся в мировой науке к началу последней четверти нашего века.
Естественно, что исключительная сложность этой проблемы, ее недостаточная разведанность и дискуссионный характер вопросов, неизбежно возникающих при ее рассмотрении, обусловили ярко выраженную разнородность, разностильность ее освещения в разных статьях настоящего труда. За этой полиморфностью трактовок нередко улавливаются и более глубокие, принципиальные расхождения методологического порядка, существующие между исходными теоретическими установками, направлениями анализа и способами толкования, характерными для разных авторов.
В настоящий том монографии вошли тематические разделы: седьмой, посвященный проблеме роли бессознательного в мыслительной деятельности; восьмой, где анализируется связь бессознательного с активностью речи; девятый, направленный на рассмотрение существующих сегодня представлений о бессознательном как о факторе формирования личности: и, наконец, десятый, освещающий некоторые из современных методических подходов к проблеме бессознательного. Кроме того, третий том монографии содержит общее «Заключение» от редакции.
Если в первом томе идеей, логически объединившей его содержание, явилось представление об эволюции категориального аппарата, использованного при исследовании проблемы бессознательного, во втором — концепция «языков» бессознательного, форм его специфического символического выражения, то аналогичную роль в отношении материалов третьего тома выполняет идея участия бессознательного в наиболее сложных формах психической деятельности, каковыми являются, в частности, процессы, лежащие в основе речевого мышления, с одной стороны, и формирования и проявления черт личности, с другой.
Книга журналиста кандидата исторических наук Э. М. Розенталя знакомит читателя с механизмами идеологического и психологического воздействия на умы и чувства людей в капиталистических странах, содержит критику стереотипов и мифов, внедряемых современной буржуазной пропагандой в сознание масс, применяемых ею методов и приемов.
Написанная в живой публицистической форме, она сочетает анализ различных сторон буржуазной действительности, образа жизни людей при капитализме, разнообразных явлений культуры с описанием личных наблюдений автора, его встреч и бесед с людьми. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Это книга о воспитании наших дочерей. Об одном из трудных и сложных вопросов — подготовке девушек к семейной жизни.
Какие они, современные старшеклассницы? Что их волнует? Каковы их идеалы? Как складываются отношения родителей и взрослеющих дочерей? Какова роль семьи в подготовке девушек к созданию своего семейного счастья?
По этим и другим вопросам автор приглашает поразмышлять читателей, которые занимаются воспитанием наших девушек — будущих Гражданок и Матерей.
В монографии психолога и изобретателя А. В. Антонова представлены результаты исследования психологии творческой деятельности изобретателя. Дан анализ изобретательских задач и предложена их типология.
Освещаются особенности мотивации изобретательского поиска. Особое внимание уделено рассмотрению основных методов решения изобретательских задач. Анализируются также различные теоретические подходы к изучению изобретательства и характеристики его как вида научно-технического творчества.
Рассчитана на научных работников, изобретателей, конструкторов, инженеров, психологов, слушателей институтов патентоведения, а также на студентов специализирующихся в области психологии.