Книга продолжает широко известную серию коллективных монографий, раскрывающих содержание синергетической парадигмы в современной науке и культуре. Этот сборник текстов ведущих отечественных и зарубежных специалистов посвящен синергетическому подходу в сфере образования и педагогики, а также методологии синергетики в междисциплинарных исследованиях. Книга составлена так, чтобы даже читатель, далекий от синергетики, тем не менее мог составить представление о ее методе и понять, в чем эффективность ее применения в повседневной образовательной практике.
Свой интерес здесь найдут профессиональные синергетики, математики, гуманитарии и естественники, философы и педагоги. Эта книга, несомненно, будет полезна студентам и аспирантам, а также всем интересующимся современным этапом становления постнеклассической науки.
В монографии на основе системного анализа и универсальной теоретико-методологической схемы, которая реализует движение мысли от всеобщего к особенному, а от него к единичному, концептуализируется новейшая отрасль психолого-педагогической науки - педагогическая синергетика.
Закладываются общефилософские основания теории синтеза знаний, обосновывается синергетическая (холистическая) парадигма образования в контексте трех аспектов синергетики: процессуального (универсальная синергетическая парадигма развития), бифуркационного (парадигма целостности) и структурно-системного (триадическая парадигма науки), что позволяет дифференцировать три педагогики - формирующую (традиционную), актуализационную и бифуркационную. Материалы монографии организуются на основе фрактально-голограммного, рекурсионного метода.
Рассматриваются синергетические основания в системе философский знаний.
Книга адресована ученым, преподавателям, студентам, всем, кто интересуется проблемами комплексного изучения человека.
Излагается история мировой и отечественной философской мысли. Рассматриваются современные типы философствования, проблемы человека и общества, истории, искусства, практики, познания, науки, языка, техники, природы, молодежи, образования.
Содержание и структура учебника соответствует требованиям Государственного обязательного стандарта среднего профессионального образования.
Содержит вопросы и задания к каждой главе, методические рекомендации для преподавателей, обширные справочные материалы.
Для студентов средних специальных учебных заведений. Представляет интерес для широкого круга читателей.
В учебном пособии изложены основные вопросы курса «Философия»: предмет и методы, этапы развития философской науки. Особое внимание уделено изучению политической, социальной, экономической, правовой и духовной сфер жизни общества.
Пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации и содержит основные вопросы, включаемые в билеты для зачетов и экзаменов.
Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, научных работников, а также всех интересующихся вопросами философии.
Постнеклассическая методология открывает новые возможности исследования феноменов культуры. В монографии представлены различные версии этих возможностей. Основное содержание книги посвящено способам применения точных методов постнеклассической науки в гуманитарных исследованиях. Реализован информационно-синергетический подход, разработанный И. В. Мелик-Гайказян для методологических исследований нелинейной динамики сложных систем. В рамках этого подхода представлена методология сопоставления как технология выявления прямых аналогий многостадийных социо-культурных и информационных процессов. На основе этой методологии, призванной находить границы интерпретаций различных концепций при проведении междисциплинарных исследований, демонстрируются взаимосвязи социо культурных феноменов мифа, мечты, реальности. Модели динамической теории информации позволили обнаружить границы телеологических и детерминистических описаний социо-культурной динамики.
Для философов, социологов, культурологов, аспирантов, студентов, всех интересующихся проблемами теории информации и методологическими возможностями синергетики.
Книга казахстанского философа Греты Соловьевой – «Античные странички» – включает в себя научные статьи автора разных лет и написана в жанре философско-этического и духовно-нравственного исследования. Реконструкция античной философии осуществлена в глубоком контексте современных проблем человечества.
Издание приурочено к участию делегации Института философии, политологии и религиоведения КН МОН РК в работе ХХIII Всемирного философского Конгресса в Афинах – на родине античной философии.
Адресуется широкому кругу читателей.
В России живут и работают несколько тысяч докторов и кандидатов философских наук. В рядах Российского философского общества (РФО) число его членов не опускается ниже пяти тысячи единиц. Многие из них называют себя профессиональными философами. Всё это было бы хорошо, если бы ни одна странность. Философов много, а философии как выверенной материалистической науки нет, она до сих не создана. В одном из последних померов Вестника РФО д.ф.н., проф. Холодный В.И. паряду с пными сетованиями по поводу сложившегося положения дел привёл такую где-то им вычитанную остроту: «убери сегодня философию и никто не заметит, что её нет» Вестник РФО. 2013. No-4, с. 139).
Какую-нибудь философию, разумеется, найти не трудно. Не существует лишь той, которая нужнее всех. Чтобы докопаться до причины этой беды, сегодня пришлось бы проанализировать всю имеемую литературу по философии. По я решил поступить иначе: выбрать одного философа, точнее, одну книгу. Но какую! Автор этой работы в недалёком прошлом директор Института философии РАН, Президент РФО Вячеслав Семёнович Стёпин. Кому, как ни сму полагается взять на себя часть ответственности за критическое положение дел в этой области. Тем более, что недавно он опубликовал учебник по истории и философии пауки, паписаный им в соответствии с программой кандидатского минимума. Ему и карты в руки.
А кто такой я? Вполне состоявшийся инженер. При этом беззаветно преданный философии человек. Я, как и мой заочный оппонент, занимаюсь философией болес пятидесяти лет. Иными словами, некарьерный философ. Согласитесь, это тоже что-то значит.
Предлагаемая книга адресуется всем, кто не сомневается в жизнеспособности российской философии. С моей точки зрения сегодня она, невзирая на кризис, уже готова начать генерировать такие прогрессивные идеи, которые ускорят появление так недостающего современным людям материалистического мировоззрения.
Автор излагает свой оригинальный взгляд на устройство Вселенной и человеческого общества, выдвигает ряд новых философских идей. Говорит об эффективных методах познания. Объективная логика приводит к неожиданным и интересным выводам.
В книге даны рациональные доказательства существования Бога и Высшей Деятельности. Подвергаются сомнению некоторые авторитетные научные концепции.
Автор сознательно отходит от строго научного стиля изложения и адресует свою работу всем интересующимся вопросами философии и естествознания.
На издание данного учебно-методического пособия меня подтолкнули объективные причины, которые очень сильно повлияли также и на мои субъективные предпочтения при выборе как учебного материала, используемого мной в пособии, так и на основную точку зрения при разработке основной концепции всего интегративного курса.
Пособие стало итогом моей работы на кафедре философии и биоэтики Первого Московского государственного медицинского университета имени И. М. Сеченова. Основные источники учебного курса – лекции по философии и биоэтике, которые я читал в период с 2014 по 2018 годы на всех факультетах ПМГМУ им. И. М. Сеченова. При подготовке издания использован практический опыт работы со студентами на семинарах и анализ их творческих и итоговых работ.
«Интегративный учебный курс по философии для медицинских вузов» рекомендуется как студентам, так и преподавателям во время проведения практикумов, коллоквиумов и семинарских занятий.
