SCI Библиотека

В книге рассмотрены методы моделирования сложных систем и процессов, происходящих в них. В качестве примеров использования изложенных методов построено более 100 статических и динамических моделей экономических систем и процессов. Описана роль и функции информационных технологий в экономике. Изложены области практического применения бизнес-моделей. Построена математическая модель финансово-обеспеченного производства фирмы. Приведены примеры эффективного применения математических методов в экономике и измерения бизнес-процессов. Рассмотрены основы построения ARIS-моделей и практически в полном объеме изложена методика построения всех типов ARIS-диаграмм в программной среде ARIS 5.0 с простейшим методологическим фильтром.

Книга предназначена специалистам в области моделирования сложных систем и процессов. Особенно полезной она будет тем, кто применяет CASE‑средства для моделирования, анализа, оптимизации и автоматизации бизнес-процессов и, в частности, использует для этого ARIS‑методологию и одноименную программную систему. Книгу можно использовать в качестве учебного пособия по ряду дисциплин специальности «Прикладная информатика в экономике». Она будет полезна менеджерам, преподавателям, аспирантам и студентам экономических специальностей как учебное пособие по теории бизнес‑информатики.

Коллективная монография, написанная видными астрономами США, Англии, Франции, ФРГ, посвящена в основном результатам наблюдений небесных тел в инфракрасной области спектра.
Освещаются исследования атмосфер и поверхностей планет и спутников, в том числе с пролетных космических аппаратов. детально излагаются данные спектрофотометрических и поляриметрических наблюдений областей современного звездообразования и молодых звезд. Рассмотрены результаты изучения квазаров и других экзотических внегалактических объектов.
Для астрономов и физиков, прежде всего оптиков и радиофизиков, а также для специалистов по приборостроению и лиц, планирующих и осуществляющих космические эксперименты. Книга полезна для аспирантов и студентов старших курсов.

Профессиональная компетентность учителей в вопросах организации изучения астрономического материала в курсе физике основной и средней (полной) школе. В книге описано состояние и перспективы школьного астрономического образования по стандартам первого и второго поколений. Проведен анализ учебников основной и средней школы.
Приведены примеры решения более 150 астрономических задач, содержащихся в учебниках физики, контрольно-измерительных материалах единого государственного экзамена. Описана методика организации вечерних и дневных астрономических наблюдений, а так же методы и приемы, способствующие повышению мотивации у учащихся изучению вопросов астрономии за счет организации внеурочной работы по физике. Книга предназначена студентам педагогических вузов, слушателям институтов повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, учителям общеобразовательных школ.

Автором проанализировано соотношение свободы, необходимости и случайности. На этой основе различены две свободы: свобода возникновения воли и свобода ее воплощения. Обоснован тезис, что реально существует лишь свобода воплощения воли. Рассмотрено ее соотношение со смыслом жизни, ответственностью, патернализмом, покинутостью и несвободой.

Для философов, этиков и политологов.

Эта монография посвящена археологическим исследованиям в труднодоступном горном районе Внутренней Азии.
Издание расчитано на археологов, этнографов, историков и всех, интересующихся древними культурами Центральной Азии.

В монографии представлены результаты изучения важной составляющей женского костюма средневекового населения Пермского Предуралья в конце XI — XIV в. н. э. — шумящих украшений.
Изучение этих артефактов было основано на системном подходе, в рамках которого каждое украшение представляется как система, состоящая из подсистем. На основании данной методики были произведены морфологический, химический (методом РФА) и технологический анализы украшений, уделено внимание семантике металла и изделий из него, что находит подтверждение в мировоззрении различных народов.
Подробное картографирование вариантов украшений позволило выделить их локальные формы. В процессе типологического исследования были составлены хронологические таблицы шумящих украшений, что сделало возможным скорректировать их существующие датировки.
Издание рассчитано на специалистов в области археологии, но будет интересно широкому кругу читателей, изучающих историю Пермского Предуралья.

В книге авторы анализируют археологические и иные источники, которые раскрывают вопросы возникновения и развития угорских археологических культур Предуралья (часть территории республик Башкортостан, Татарстан, Удмуртии и Пермского края) от периода позднего бронзового века до эпохи раннего средневековья.
В монографии предложен новый вариант этнокультурной истории региона, учитывающий последние достижения региональной археологии. Книга адресована специалистам-археологам, студентам исторических факультетов, учителям, музейным работникам.

Монография впервые вводит в научный оборот ценнейшие археологические материалы по древней истории эскимосов, выявленные в результате раскопок уникального древнего могильника на мысе Чини на азиатском берегу Берингова пролива. Исследование этих материалов в качестве исторического источника позволяет автору существенно дополнить прежние представления о культуре и происхождении азиатских эскимосов.

Научная монография освещает психолого-педагогические и нормативные основы деятельного экологического образования, эмпирического (практико-ориентированного) обучения и развития экологической культуры, обобщает опыт проведения научно-приключенческих программ в детских лагерях и развития проекта «Отдых и учёба с радостью». В книге собраны планы и наполнение более 35 курсов обучения детей и персонала, методики организации профильных программ, нормативно-правовая база, тематическая библиография. Издание предназначено для педагогов, организаторов различных программ детского отдыха и развития, исследователей и специалистов сферы экологического образования и образования в интересах устойчивого развития.

В монографии представлено обоснование психолого-педагогической антропологии как целостного учения о психологии человека, психологических закономерностях его развития на этапах онтогенеза, психолого-педагогических условиях, формах и методах становления базовых человеческих способностей на ступенях образования. Актуальность антропологического подхода в психолого-педагогической науке определяется вызовом, стоящими перед современным образованием:. созидания полного человека, человека в целостности его человеческих проявлений. Психолого-педагогическая антропология ориентирована на построение образования как специфической антропопрактики — практики культивирования базовых способностей человека.
Обоснование психолого-педагогической антропологии потребовало переопределения основных проблем и предметной области педагогической психологии, исследования истории антропологического подхода в гуманитарном познании, изложения теоретико-методологических основ построения образования как антропопрактики. Основное содержание монографии — это описание категорий, понятий и теорий, составивших единую основу трех частей психолого-педагогической антропологии — психологии человека, психологии развития человека и психологии образования человека.
Изложение основных идей и положений психолого-педагогической антропологии проведено нами ранее в монографии: Е. И. Исаев, В. И. Слободчиков «Введение в антропологию образования» (2012); развернутое ее описание представлено в наших учебных пособиях «Психология человека» (1995, 2013), «Психология развития человека» (2000, 2013), «Психология образования человека» (2013).
Монография адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов, психолого-педагогических и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам и учителям, менеджерам образования.