Научный архив: статьи

Проблемы адаптации людей, которые подверглись психической травме, сложно рассматривать в едином ракурсе, поскольку уровень полученного воздействия и влияющие факторы могут быть абсолютно разными.

Целью статьи является изучение различных подходов к реабилитации людей, получивших психическую травму.

Процедура и методы исследования. В работе использована процедура научного познания и методология исторического научного анализа, способствующего формированию единой позиции по рассматриваемому вопросу.

Результаты проведённого исследования. В статье предпринята попытка определить общетеоретические подходы к рассматриваемой проблеме. Комплексное исследование, проведённое в рамках статьи, даёт возможность сформировать общенаучное представление об особенностях адаптации в работах российских и зарубежных авторов, что, в свою очередь, позволяет рассматривать данную проблему в практико-ориентированном формате в дальнейшем.

Теоретическая и / или практическая значимость. В контексте теоретической значимости статья может быть интересна широкому кругу исследователей, поскольку в рамках исследования синтезированы различные точки зрения на рассматриваемую проблему. Адаптация людей, переживших психическую травму, может быть эффективной исключительно при разносторонних методах воздействия. Психотерапевтические средства являются эффективным методом, позволяющим снизить эмоциональную напряжённость лиц, переживших психическую травму.

Фрагментация мировой экономики, формирование в России новой модели развития национальной экономики на фоне санкционного давления, а также глобальный энергопереход порождают системные угрозы для Кузбасса - ведущего в стране ресурсного региона, специализирующегося на добыче угля. В настоящей статье рассматриваются проблемы поиска приемлемого направления осуществления ревитализации Кемеровской области - Кузбасса как старопромышленного региона в условиях современных вызовов. Данное исследование продолжает серию научных проектов Института экономики и организации промышленного производства СО РАН по изучению российских ресурсных регионов и ставит целью анализ реализованной в Кемеровской области в период 19902000-х гг. модели ревитализации и оценку ее влияния на последующий выбор направления развития. Исследование проводилось с использованием хронологического, исторического и структурного анализа; были изучены документы стратегического планирования Кузбасса и статистическая информация с начала 1990-х гг. по настоящее время. Результаты показывают, что Кемеровская область является исключительным случаем в мировой практике ревитализации ресурсных регионов (которые, как правило, идут по пути диверсификации структуры экономики и уменьшения роли отраслей сырьевой специализации). В 1990-е гг. Кузбасс создал основу формирования устойчивого развития экономики в средне- и долгосрочной перспективе, но в 2000-е гг. он замедлил движение в данном направлении в связи с усилением экспортной ориентации добычи угля. В итоге регион попал в «сырьевую ловушку». Как следствие, сейчас перед Кемеровской областью вновь остро стоит проблема перезапуска процессов ревитализации за счет поиска новых точек роста в рамках процесса диверсификации экономики. Анализ и выводы, содержащиеся в статье, представляют интерес как для специалистов в сфере проектирования региональной экономической политики, так и для исследователей вопросов устойчивого развития ресурсных регионов.

Данная статья сфокусирована на анализе роли эмоционально-волевой сферы в способности медиков справляться со стрессом. В статье были проанализированы разные мнения и подходы ученых и исследователей по этой теме. А также были приведены результаты эмпирического исследования по данному вопросу, которые были получены после диагностики медиков. Результаты показали, что уровень развития эмоциональноволевой сферы оказывает не значительное воздействие на способность справляться со стрессом. Подсчет полученных данных показал, что результаты статистически не значимы.

Актуальность. Актуальность данной темы обусловлена тем, что профессия медиков зачастую связана с теми или иными стрессовыми ситуациями. А то, насколько хорошо медик способен справляться со стрессом, во многом зависит от его эмоциональноволевой сферы.

Проблема, цель, задачи. Проблема исследования состоит в том, что эмоционально-волевая сфера играет значимую роль в том, как медицинские работники справляются со стрессовыми ситуациями. Необходимость изучения этой темы обусловлена высоким уровнем стресса, которому подвергаются врачи в своей профессиональной деятельности, что может негативно сказываться на выполнении их работы. Цель работы — исследование роли эмоциональноволевой сферы в способности медиков справляться со стрессом. Задачи: охарактеризовать эмоционально-волевую сферу и выявить ее роль в способности медиков справляться со стрессом.

Материалы и методы исследования. Материалы исследования представлены научной литературой. Использовались следующие методы: теоретический анализ литературы, метод математико-статистической обработки данных (Т-критерий Стьюдента). Представлены материалы эмпирического исследования, полученные на выборке медиков больницы города Осинники. Для того чтобы определить, какое значение имеет эмоционально-волевая сфера в способности медиков справляться со стрессом, выборка была разделена на две группы. В первую группу вошли медики со средней и высокой способностью справляться со стрессом, в возрасте от 30 до 75 лет, из которых 50% женского пола, 50% мужского пола. Во вторую группу врачи с низкой способностью справляться со стрессом, в возрасте от 30 до 75 лет, из которых 67% женского пола, 33% мужского пола.

Результаты и их обсуждение. Использовались следующие методики: Тест на стрессоустойчивость, Ю. В. Щербатых; Опросник «Волевые качества личности» (ВКЛ), М. В. Чумаков; Тест эмоционального интеллекта, Д. В. Люсин. Полученные результаты позволяют судить о том, что эмоционально-волевая сфера не играет значительной роли в способности медиков справляться со стрессом.

Выводы и заключение. Полученные результаты исследования не подтвердили гипотезу о том, что существуют различия между эмоционально-волевой сферой у медиков с разной способностью справляться со стрессом, а именно: при средней и высокой выраженности способности справляться со стрессом эмоционально-волевая сфера будет выше, чем при низкой способности справляться со стрессом.

Статья посвящена исследованию вопроса использования инклюзивных технологий в преподавании физической культуры. Проанализированы методы инклюзивной технологии в преподавании физической культуры в вузе. В статье описаны состояние, проблемы и перспективы данной технологии.

В статье рассматривается опыт цифровизации в Японии, условия и особенности формирования цифровой экономики, а также перспективы и риски масштабной цифровизации. Ключевой акцент делается на анализе массивов данных с помощью технологий граничных вычислений и создании равных возможностей для всех участников общества. Статья актуальна для изучения опыта Японии в области цифровой трансформации и его адаптации для других стран.

Актуальность остроты темы динамикой развития системы здравоохранения как ключевого элемента обеспечения национальной безопасности РФ. Известными игроками на рынке медицинских товаров, которые используются дистрибьюторами медицинского оборудования, эффективность деятельности зависит от вида внешних и внутренних факторов. Целью проведенного исследования является адаптация управления управленческого учета (СУУ) к деятельности дистрибьюторов медицинского оборудования, разработка системы сбалансированных показателей и документов для оценки эффективности действующей СУУ. В рамках исследования использовались такие общенаучные методы, как: анализ и синтез, наблюдение, индукция и дедукция, системный подход, моделирование. В результате проведенного исследования было установлено, что в периоды усиления общеэкономической нестабильности и волатильности внешние условия увеличиваются потребности в управлении в получении качественной управленческой информации, способной обеспечить долгосрочное и стабильное развитие предприятия в любых условиях и укрепить его конкурентоспособность. Учитывая последствия трансформации системы здравоохранения под воздействием тенденций и тенденций развития глобального и российского медицинского рынка, можно констатировать, что в нынешних условиях для участников рынка медицинское обеспечение учет внутренних и внешних факторов имеет ключевое значение для наших обоснованных управленческих решений. Применение риска становится ключевой частью управленческой системы организации, предоставляющей инструменты, необходимые для обеспечения устойчивости и конкурентоспособности, включая долгосрочное планирование, анализ рисков и использование эффективных решений. Разработанные в управлении инструменты управления управления, предоставляющие дистрибьюторам медицинского оборудования возможность эффективно анализировать рынок, предсказывать макроэкономические изменения и разрабатывать стратегии, направленные на устойчивое развитие бизнеса. Это также поможет повысить их конкурентоспособность и адаптивность к динамичным условиям внешней среды. Научные новизны исследования заключаются в предложенной прибыли дистрибьюторов медицинского оборудования; улучшение алгоритма строительства и улучшения управленческого учета в деятельности соблюдения экономических субъектов; обеспечение системы сбалансированных показателей хозяйственных субъектов в сфере распределения медицинского оборудования; разработка пакета документов для обеспечения непрерывного и эффективного работы реализуемой системы управления управленческого учета дистрибьюторов. Результаты, полученные в ходе исследований, имеют теоретическое и прикладное значение, что приводит к внедрению управленческого учета в деятельность дистрибьюторов медицинского оборудования. Управление расследованием на данный момент является комплексностью вопросов, С изменениями и внедрением окончательного управленческого учета и отдельных его элементов в бизнес-процессах хозяйствующих субъектов различных отраслей экономики.

Современная международная ситуация и расширение различного рода связей с дружественными странами способствуют популяризации Российского образования и увеличению потока иностранных студентов в Российские ВУЗы. Одним из престижных направлений, которое выбирают студенты-иностранцы, является медицинское образование, позволяющее им иметь определенный статус в своей стране. На сегодняшний день образовательные учреждения по подготовке медицинских кадров в нашей стране предлагают широкий спектр возможностей для обучающихся из других стран, которые позволяет конкурировать и привлекать абитуриентов-иностранцев. Не исключением является и Омский государственный медицинский университет, интерес к которому ежегодно возрастает. Безусловно, приток иностранных обучающихся имеет огромное положительное значение для поддержания статуса и международного рейтинга учреждения, но и ставит перед собой определенные трудности. С проблемой адаптации сталкиваются как администрация университета, так и фундаментальные диcциплины, которые изучают студенты на первом курсе. Именно от их слаженной работы зависит формирование компетенций и преодоление барьеров. В рамках преподавания базовой дисциплины «Биология» иностранным студентам предложен ряд адаптивных методик по усвоению материала, которые оптимизируют образовательный процесс и ведут к успешной коммуникации обучающихся и преподавателей. Студенты-иностранцы активно вовлекаются в учебную и внеучебную деятельность и формируют межпредметные связи, которые являются базой для профессиональных компетенций. Благодаря комплексной и поэтапной работе по проведению разнообразных учебных и внеучебных мероприятий преподавателям ОмГМУ удаётся успешно оказывать помощь иностранным студентам в преодолении адаптационных трудностей, что в свою очередь влияет на благополучное усвоение ими учебного материала. Разнообразные формы проведения занятий, в том числе в рамках межкафедрального сотрудничества, являются важным фактором для освоения как фундаментальных, так и узконаправленных дисциплин.

Статья систематизирует эффекты климатических изменений для отраслей экономики России. Предложен метод количественной экономической оценки последствий, связанных с де-градацией многолетней мерзлоты, наводнениями, для хозяйственных объектов в сфере ТЭК, сельского и лесного хозяйства. Оценки всех эффектов приведены к общей единице измерения – изменение ВВП России при увеличении среднегодовой температуры на 1 С. На основе сценар-ных расчетов доказывается, что активная политика адаптации к изменению климата позво-ляет получить позитивный эффект для экономики страны. Напротив, отказ или отсутствие мер адаптации чреваты значительным ущербом и потерями для экономики стоимостью более 3 трлн руб. или порядка 1,9% ВВП (2022 г.).

Одной из основных и главных проблем, с которыми сталкиваются иностранные студенты в новой среде, является адаптация к условиям обучения в вузе с незнакомыми для них культурой и языком. Цель - изучить особенности проявления нейродинамических и когнитивно-личностных показателей иностранных студентов в процессе адаптации к условиям обучения в вузе. Предметом исследования выступает совокупность изучаемых признаков. К их числу отнесены такие психофизиологические параметры, как уровень функциональной подвижности нервных процессов, показатель простой зрительно-моторной реакции, объем памяти и внимания. В работе определены личностные характеристики студентов-иностранцев; обоснована необходимость учета нейродинамических и когнитивно-личностных показателей иностранных студентов в процессе адаптации к условиям обучения в вузе; определено наличие более высокого значения ситуативной и более низкого - личностной тревожности у иностранных студентов по сравнению с русскими; получены данные о том, что в процессе адаптации к условиям обучения у иностранных студентов развивается утомление, связанное с ухудшением функционального состояния центральной нервной системы; установлена взаимосвязь национальной принадлежности студента с особенностями проявления личностных характеристик, которые необходимо учитывать в процессе обучения в вузе с целью оптимизации адаптации; показано, что иностранные студенты имеют нейродинамические и когнитивные особенности, обусловленные уровнем владения русским языком. Сделан вывод, что для студентов, не владеющих русским языком, характерно наличие низкого уровня показателей простой зрительно-моторной реакции, функциональной подвижности нервных процессов, памяти и внимания, что свидетельствует о негативных проявлениях процесса адаптации к условиям обучения.

Цель. Проанализировать особенности личности жертв и инициаторов, включённых в буллинг-структуру.
Процедура и методы. С помощью методов и методик были исследованы следующие показатели: для выявления наличия и выраженности когнитивных искажений был использован опросник И. С. Лучинкиной «Когнитивные искажения в ходе интернет-общения»; использована методика В. Бойко для диагностики типа коммуникативной установки; «Опросник суицидального риска» в модификации Т. Н. Разуваевой предназначен для диагностики суицидального риска.
Результаты позволяют выделить три подгруппы подростков с учётом их ролевой позиции в буллинг структуре: 1) группа инициаторов, которой присущи когнитивные искажения по типу дихотомического мышления и навешивания ярлыков. По параметрам особенностей коммуникации со сверстниками и коммуникативных установок выявлены – открытая жестокость и обоснованный негативизм. По параметрам суицидальных намерений выявлены – демонстративность, слом культурных барьеров, максимализм, высокий антисуицидальный фактор; 2) помощники, которым присущи когнитивные искажения по типу катастрофизации. По параметрам коммуникативных установок у респондентов этой группы выявлена открытая жестокость. Свойственны максимализм и высокий антисуицидальный фактор; 3) жертвы, которым присущи такие когнитивные искажения, как дихотомическое мышление и эмоциональное обоснование. По параметрам особенностей коммуникации были обнаружены установки по типу открытой жестокости, обоснованного негативизма и негативного личного опыта. Присущи демонстративность, аффективность, уникальность, слом культурных барьеров и высокий антисуицидальный фактор.
Теоретическая и/или практическая значимость заключается в раскрытии проблемы профилактики буллинга в социальных группах, которая по-прежнему остаётся актуальной, но ещё недостаточно изученной. Существующие подходы обычно учитывают особенности развития группы, где происходят случаи буллинга. Однако индивидуальные особенности личности, находящейся в ситуации буллинга, часто не учитываются вообще или учитываются недостаточно. Изучение индивидуальных особенностей личности может помочь в разработке более эффективных методов профилактики буллинга.

Вопрос адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с нарушениями опорно-двигательного аппарата является важным аспектом современной социальной политики и реабилитационной практики. Согласно статистике, количество людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата неуклонно растет. Изучение адаптационных возможностей лиц с ОВЗ с нарушениями опорно-двигательного аппарата является важным шагом в направлении создания более эффективных механизмов поддержки и реабилитации этой уязвимой категории населения. Цель. Изучить особенности адаптационных возможностей, лиц с ОВЗ с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Задачи. Провести эмпирический анализ адаптационных возможностей лиц с ОВЗ с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Исследовать особенности адаптационных стратегий у школьников с ОВЗ с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Материалы и методы. Анкетирование, разработана авторская анкета. Опросник «Адаптивность» А. Г. Маклакова и С. В. Чермянина. Результаты. Большинство опрошенных детей-инвалидов не получают индивидуальных коррекционных занятий в школе. 83,3% респондентов подчеркивают важность социальной интеграции и поддержки между детьми с различными потребностями. Опрошенные считают, что в их школе есть достаточное количество специальных условий для учебы и адаптации детей с ОВЗ. 75% от общего количества опрошенных участников опроса участвуют в физических упражнениях, при этом плавание является наиболее популярным видом активности среди респондентов. Все участники считают важным обучение учителей и персонала школ методам работы с детьми с различными видами ОВЗ. Интернет и социальные сети оказались основным источником информации для детей-инвалидов. Вывод. Учащиеся, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата проявляют высокий уровень адаптации. Это выражается в лёгком приспособлении к новым условиям деятельности, быстрому вхождению в новый коллектив, уверенно ориентируются в ситуации, оперативно разрабатывают стратегию своего поведения и социализации.

Актуальность. Интеграция детей с РАС становится все более важной задачей для образовательных учреждений и социальных служб. С одной стороны, высокая распространенность заболевания делает доступной и легко заимствованной практику использования педагогических и социальных технологий, с другой стороны, недостаточность развития инклюзивной среды приводит к значительному числу проблем в вопросах интеграции детей с такого рода нарушениями в образовательные среды. Во время пребывания детей в образовательных учреждениях возрастает ответственность и роль не только родителей, но и специалистов, сопровождающих развитие ребенка с РАС. Авторы предполагают, что применение технологий социальной работы в процессе интеграции детей с расстройством аутистического спектра в образовательную среду приводит к улучшению адаптации и социальной интеграции таких детей, повышению их успеваемости и улучшению качества образования.
Цель. изучение технологий социальной работы, применяемых для интеграции детей с РАС в образовательную среду, и их эффективности на примере ОКОУ «Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья «Ступени».
Задачи. Провести теоретический анализ литературы по проблеме исследования; на основе разработанной программы провести исследование технологий социальной работы, применяемых для интеграции детей с РАС в образовательную среду, и их эффективности на примере ОКОУ «Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья «Ступени», анализ и интерпретацию полученных данных.
Материалы и методы. Теоретический анализ литературы, анкетирование, работа с документами. Результаты исследования. В опросе приняли участие специалисты школы, в том числе учителя, психологи, специалисты по социальной работе, логопеды и другие специалисты, работающие с детьми с РАС общей численностью 30 человек. Опрос позволил получить ценную информацию о мнении специалистов об используемых технологиях, их влиянии на образовательную интеграцию и области, требующие дальнейшего совершенствования.
Выводы. В результате проведенного анализа опыта интеграции детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в образовательную среду, а также опроса специалистов была подтверждена значимость технологий социальной работы для создания поддерживающей и инклюзивной образовательной среды. В ходе опроса специалистов школы, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, была получена ценная обратная связь, подтверждающая успешность применения технологий социальной работы в интеграции детей с РАС.