Научный архив: статьи

В статье определена роль команды проекта в реализации проектной деятельности. Рассмотрены основные характеристики команды, определены цели и функции формирования команды. Приведено сравнение достоинств и недостатков командной работы, выявлена разница между группой и командой.

Статья посвящена актуальной теме – правильному выбору стратегии поведения в конфликтной ситуации. В данной работе раскрывается сущность пяти стратегий и целесообразность их использования в зависимости от характера протекания конфликта и его особенностей. Особое внимание уделено вопросу предпочитаемого стиля поведения у студентов ‒ будущих преподавателей в конфликтных ситуациях. Дано описание эмпирического исследования и представлены его результаты, посредством анализа которых с помощью математической обработки информации (использованием критерия Фишера) была выявлена преобладающая среди студентов стратегия поведения в конфликте. Полученные результаты исследования были проинтерпретированы. В заключении статьи приводятся рекомендации для педагогов по предотвращению и профилактике конфликтных ситуаций в образовательном процессе.

В статье рассматривается содержание модуля воспитательной деятельности в основной профессиональной образовательной программе высшего образования (ОПОП ВО). Автором показана взаимосвязь между Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования уровня бакалавриата (ФГОС ВО) и профессиональными стандартами (ПС) при отборе компетенций для дисциплин модуля. В результате проведенного анализа представлено примерное содержание учебных дисциплин.

В статье рассматриваются комплаенс-риски, которые могут материализоваться во время эксплуатации ИТ-продуктов на рынке и причинить неприемлемый для ИТ-субъектов ущерб. Для достижения поставленной цели автором настоящей статьи было проведено исследование гражданско-правовой, административной и уголовной судебной практики, где одной из сторон являлся ИТ-субъект (ОКВЭД 62), в том числе изучались споры, связанные с нарушением исключительных прав на ИТ-продукты. На основании проведенного исследования было идентифицировано 12 комплаенс-рисков, а именно 6 гражданско-правовых, 1 административный и 5 уголовных. Анализ судебной практики показал, что вывод, распространение и эксплуатация ИТ-продуктов на рынке без учета этих требований грозит для ИТ-субъектов наступлением гражданско-правовой, административной и/или уголовной ответственности. Кроме того, в рамках выполняемой работы была проанализирована динамика совершения уголовных преступлений в сфере компьютерной информации и обнаружено, что в период 2022–2023 годов рост преступлений, связанных с неправомерным доступом к электронным устройствам, увеличился с 9308 до 36 788 случаев (рост составил 74,6%). Полученные результаты в ходе проведенного исследования выявили острую необходимость создания ИТ-субъектами результативных и эффективных превентивных мер воздействия на идентифицированные комплаенс-риски: например, разработку мер, связанных с верификацией требований документального сопровождения ИТ-проектов, формой и содержанием ИТ-продуктов, а также способами защиты компьютерной информации.

Исследование посвящено проблеме расширения международного сотрудничества на проектной основе за счет совершенствования методологии управления рисками. Цель исследования состоит в поиске методологии практической реализации стратегии диссипации в управлении рисками международного мегапроекта в контексте устойчивого развития. Форсайт-методология обоснована как эффективный способ управления рисками международных мегапроектов, которые реализуются в условиях высокой неопределенности и форс-мажора. Контекст устойчивого развития позволяет снизить неопределенность, объединяя интересы разных стран и предлагая стандартные механизмы корпоративного управления. Корпоративный форсайт предлагается применять в этом контексте для конструирования ESG-будущего, образ которого может стать стратегически значимой разделяемой ценностью, объединяющей мегапроект с разными национальными проектами, если они реализуют свои инициативы в контексте устойчивого развития, готовы разделить с мегапроектом справедливые доли его рисков в целях его защиты и/или объединить ресурсы в целях его дополнения или развития, получая от этого синергетические и мультипликативные эффекты. Представлены результаты методической разработки по применению корпоративного форсайта для реализации стратегии диссипации в управлении рисками международного мегапроекта в контексте устойчивого развития.

В статье рассматриваются особенности функционирования центров дополнительного профессионального образования “Кванториум”, освещаются основные направления, реализуемые в технопарках подобного рода, и описываются структурные модули образовательных программ. Кванториумы создаются для развития талантов и интеллектуального роста детей, помогают формировать творческие и научные навыки.

В статье обсуждаются вопросы координации действий между университетами и работодателями. Несмотря на их созависимость в процессе подготовки квалифицированных кадров, основным инструментом взаимодействия остается наблюдение, которое, как правило, не предполагает интеграции субъектов взаимодействия и закрепляет спорадические коммуникации в ходе реализации образовательной программы. Повышение результативности взаимодействия между университетами и бизнесом должно поддерживаться соответствующим инструментом для прямой координации действий. Цель данного исследования - разработка инструмента оценки системной сбалансированности учебного плана образовательной программы для формирования компетенций, необходимых бизнесу. Достижение поставленной цели потребовало решения следующих задач: 1) локализовать механизмы координации действий университетов и проанализировать подходы к их реализации; 2) разработать алгоритм расчета индекса системной сбалансированности учебного плана; 3) апробировать алгоритм на реальных данных и предложить сценарии улучшения учебных планов. В качестве методологической основы принята экосистемная теория Г. Б. Клейнера. К основным результатам исследования следует отнести разработку алгоритма расчета индекса системной сбалансированности учебных планов на базе соответствующей метрической модели. Датацентричное улучшение учебных планов в контексте экосистемной теории позволяет заложить рациональное сочетание фундаментальной и практической подготовки, обеспечить метапредметность решений профессиональных задач, гибкость применения компетенций в интересах инновационного развития бизнеса и экономики регионов, технологического и кадрового суверенитета страны.

Целью данной исследовательской статьи является разработка и апробация нечеткой модели количественной оценки интеллектуального капитала университета. Нечеткая модель позволяет оценить интеллектуальный капитал университета в целом, основные компоненты интеллектуального капитала, способности университета к различным видам когнитивной активности, обеспечивающим развитие интеллектуального капитала, эксплицитные и имплицитные факторы интеллектуального капитала. Важнейшими отличительными особенностями модели являются: способ формализации эксплицитных и имплицитных факторов как лингвистических переменных и перевода их значений в нечеткие множества; использование процедур нечеткой логики в иерархической структуре с возможными циклами; возможность получения числовых оценок разброса рассчитанных значений; повышение достоверности результатов за счет учета уровней компетентности экспертов в определенных сферах деятельности университета с использованием различных функций сглаживания. Представлены результаты апробации модели на примере крупного регионального университета. Определены проблемные зоны в деятельности университета в отношении развития интеллектуального капитала. Материалы статьи представляют интерес для руководителей университетов, получающих инструмент комплексной оценки интеллектуального капитала и его компонентов на всех уровнях в привязке к стратегии развития вуза.

Предлагаем вашему вниманию журнальную версию одного из разделов доклада. В следующих номерах журнала мы представим материалы экспертной дискуссии о проблеме фундаментальности в науке и образовании. Иллюстрацией к дискуссии выступит описание экспериментальной практики пилотных университетов, которые уже сейчас решают вопрос, какое содержание и виды образовательной деятельности должны быть в фундаментальном сегменте ядра высшего образования и как они интегрируются с задачами усиления практической подготовки.

В статье описан опыт создания большого кооперативного жилого комплекса в одном из районов Нью-Йорка; отмечены уникальные условия реализации в США проекта «кооперативный город». Систематизированы попытки европейских стран повысить инициативность жителей городов, их участия в городском развитии. Приведены примеры неординарных решений, воплощенных по инициативе населения разных городов Европы. Подробно проанализирован российский опыт использования общественных инициатив в развитии городов и повышении качества жизни в них. Отмечено, что продвижению кооперативной составляющей в городской жизни способствуют как верхние уровни власти, так и отдельные граждане, и локальные сообщества. Выделен новый этап данного процесса — изменения в градостроительном планировании, переход от генеральных к мастер-планам, которые стали частью государственной политики на федеральном уровне.

12 мая 2023 года вышел Указ Президента Российской федерации № 343 «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования». Указом были утверждены шесть университетов, которые начали эксперимент по обновлению содержания и форм высшего образования.

Проблема изучения представлений детей о счастье представляется весьма актуальной. Это объясняется тем, что дети составляют главную ценность общества. Именно ради детей строится долгосрочная политика развития общества. Однако изучение представлений детей о счастье сопряжено со многими трудностями. Авторы предлагают описание эмпирического исследования представлений младших школьников о счастье, основанного на анализе детских рисунков.