Научный архив: статьи

В статье рассматривается проблема состояния и специфика санаторно-курортных организаций областей Центрального-Черноземного района. Обосновывается взаимосвязь между природными рекреационными ресурсами территории (наличием лечебных минеральных вод) и составом санаторно-курортного фонда Центрального Черноземья. Исследование включает аналитические материалы динамики изменений СКО Центрального Черноземья за последние 20 лет по основным показателям: общему количеству СКО, численности размещенных лиц, числа мест размещения. Установлены различия СКО по медицинскому профилю в областях Центрального Черноземья с учетом контингента населения, стоимостных значений койко-дня. Дана характеристика специфики бальнеотерапии самых популяризованных СКО в составе пяти областей ЦЧР (по мнению респондентов), согласно балльной системе оценивания «Яндекс-карты» сети «Интернет». Проведенный анализ раскрывает актуальность задач в решении вопросов по защите действующих бальнеологических здравниц и восстановлению утраченных санаторно-курортных организаций как предпосылок в развитии внутренней рекреации и туризма на государственном и муниципальном уровнях в ЦЧР.

В статье представлен опыт изучения романа Л. Н. Толстого «Война и мир» в отечественной школе первой половины ХХ в. Анализ трудов, вышедших в этот период, позволяет проследить формирование методических традиций изучения романа-эпопеи. Автор делает акцент на подходах, методах и приемах изучения романа, обоснованных в методических системах известных педагогов-словесников (М. А. Рыбникова, В. В. Голубков и др.) и получивших распространение в практике учителей литературы. Особое внимание уделено работе Т. Г. Браже «Целостное изучение эпического произведения» (1964, переиздание в 2000), на несколько десятилетий определившей методику школьного изучения романа. На основе анализа педагогического опыта актуализированы отдельные концепции, подходы и приемы изучения романа Л. Н. Толстого «Война и мир».

Статья посвящена изучению романа Л. Н. Толстого «Война и мир» в отечественной школе второй половины ХХ в. Анализ трудов, вышедших в этот период, позволяет проследить развитие методических традиций изучения романа-эпопеи. На основе анализа методических работ, школьных программ и учебников по литературе автором определяется направленность изучения романа, выделяются основные пути, методы и приемы школьного анализа романа «Война и мир». Обобщение педагогического опыта позволяет установить связь поисков словесников второй половины ХХ в. с деятельностью педагогов конца XIX - первой половины ХХ в., выявить наиболее перспективные для современной образовательной практики идеи и конкретные методические рекомендации.

Исследование проводилось с учетом действующего федерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография», который призван совершенствовать знания, навыки и умения безработных, а также в рамках понимания функционирования различных служб занятости населения, который подтверждает факт сформированной системы кадровой политики. В статье представлен анализ показателей деятельности государственных служб занятости населения, при дефиците кадров в Российской Федерации с применением системного подхода. Исследование статистической информации, нормативных актов и научной литературы позволяет понять, что главным требованием работодателя к работнику является соответствие его квалификации требованиям к вакантной должности. Результаты проведенного среди трудоспособного населения анкетирования показывают, что большая часть населения не только не работает по профессии, но и не пользуется услугами государственных служб занятости населения. В статье представлены результаты проведенного эксперимента, в рамках которого были выявлены определенные проблемы, связанные с трудоустройством населения, для устранения которых авторами разработаны и предложены практические рекомендации. Рекомендации направлены на совершенствование деятельности в области кадровой политики, не только для предотвращения дефицита кадров, но и для дальнейшего предупреждения подобных экономических проблем и предполагают как работу со специалистами государственных служб занятости населения, так и повышение осведомленности и усиление доверия населения к деятельности государственных служб занятости населения.

В подготовке будущего учителя актуальными являются не только знания о содержании предметного обучения, но и владение способами и средствами анализа методического сопровождения учебника в организации его изучения с детьми. Умение «читать» учебник предполагает со стороны учителя извлечение информации о предмете («что предстоит изучить?»), способов методического оснащения («как организовать изучение?»), возможностей вовлечения детей в процесс учения («как построить взаимодействие?»). Тем самым будущие педагоги учатся строить диалог с учебником, отвечая на основные вопросы методики: «чему?», «зачем?», «как?» и «почему?». Особую значимость приобретает в этом случае изучение методического сопровождения учебников по литературному чтению, поскольку на уроке предстоит организовывать не только чтение произведения, но и вовлечение детей в диалог. Анализ методического сопровождения в учебнике становится образовательным средством, когда будущие педагоги не просто «считывают» учебно-методический материал, а сами пробуют выполнить задания за детей, обосновывая при этом их назначение и форму представления, в процессе чего открывают методические приемы организации диалога. В этом отношении анализ учебного пособия М. П. Воюшиной «Литературное чтение» учебно-методического комплекта «Школа диалога» позволил вовлечь будущих учителей в открытие и изучение специфики методической организации диалогового обучения.

Представляемая статья посвящена исследованию особенностей языка и стиля киберспортивной журналистики на примере новостных материалов сайта cyber. sports. ru. Выявлены уникальные лингвистические черты, характерные для данной области, такие как высокая доля заимствованной лексики (13% по сравнению с 8% в 2018 г.), использование специализированного сленга и терминологии, а также частое внедрение неологизмов. Специфика игровой терминологии заключается в ее семантической гибкости и адаптивности к русскому языку. Эти особенности подчеркивают динамичное развитие языка киберспортивной журналистики и его роль в формировании медийного пространства, способствуя созданию уникального социолекта и культурной идентичности киберспортивного сообщества.

Актуальность исследования заключается в усилении градиентов социально-экономического развития. Крайней их формой является пространственная поляризация, актуализируемая на современном этапе глобализацией и распадом социалистической системы. При этом усиливаются факторы конкурентоспособности и, как следствие - поляризация. Россия на этом фоне не является исключением, однако ряд территорий мало исследовались в отношении развития на них поляризационного процесса. В этой связи исследуется территория российского Дальнего Востока (в современных границах Дальневосточного федерального округа). Цель статьи - анализ, визуализация, типология пространственной поляризации данной территории. Это производится при помощи ночных спутниковых снимков, которые для социально-экономических исследований в мире используются с 1990-х гг. Предварительно в статье отмечаются тренды социально-экономического развития исследуемой территории с использованием ряда коэффициентов на уровне регионов. Предлагается наряду с количественными показателями использовать и более выраженную форму - ночные спутниковые снимки. Они и более наглядны, и более оперативны в сравнении со статистикой. Были использованы общедоступные материалы DMSP OLS и VIIRS/NPP за разные годы для территории Дальнего Востока. В результате комбинирования их с авторской методикой определения пространственной поляризации были определены четыре типа регионов по уровню пространственной поляризации, которые кратко охарактеризованы.

Цель исследования - выявить уровень подготовки курсантов военных вузов при выполнении задач в условиях Арктики.

Рассмотрение специализаций военного дела в настоящее время приобретает всё более острую актуальность для решения геополитических задач Российской Федерацией.

В основной части статьи представлены результаты педагогического эксперимента, заключающегося в проверке уровня подготовки в преодолении единой полосы препятствий, обучение на которой осуществляется почти во всех военных вузах страны.

Далее в научной работе авторы демонстрируют результаты прохождения испытания на новом авторском изобретении, а именно на специализированном тренировочном комплексе «Барс», созданном для подготовки военнослужащих арктических подразделений, выполняющих задачи войсковой разведки.

Вместе с тем в статье раскрывается степень эффективности подготовки курсантов на рассматриваемых средствах обучения.

Результаты исследования свидетельствуют, что применение на практике предложенного нового тренировочного комплекса «Барс» позволит повысить результативность выполнения задач войсковой разведки в экстремальных условиях Арктики.

В заключительной части сделан вывод о необходимости применения нового предлагаемого средства обучения для эффективного выполнения задач войсковой разведки в Арктической зоне.

В статье рассматриваются проблемы формирования организационно-информационных механизмов, опирающихся на технологии квантовых вычислений с формированием единого расчетного пространства сверхбольших размерностей, направленных на способность суперсистемы топливно-энергетического комплекса в экономике России избежать распространения срыва процесса поставок топливно-энергетических ресурсов и обеспечить свою функциональность в условиях критических ситуаций. Для решения задачи обеспечения энергетической безопасности предлагается структурированная последовательность из подзадач организационного и информационного характера детально учитывающих межотраслевые и кооперационные связи в топливно-энергетическом комплексе в экономике России в отношении производственно-логистической инфраструктуры с учетом возможных экономических, военных, террористических, природно-климатических и иных угроз. Инструментом для решения поставленной задачи предлагается системное технико-экономическое моделирование экономики, средствами которого реализуется приоритезация угроз обычных и критических ситуаций (в т. ч. ситуаций особого периода и попыток экономической блокады), оценка вероятных масштабов негативных последствий в случае реализации угроз, а также обоснование состава мер по снижению рисков и смягчению последствий реализации угроз. Структурированы критические ситуации, которые необходимо учитывать при разработке политики федеральных органов исполнительной власти и стратегий госкорпораций чтобы структурировать и прогнозировать развитие ситуации и планировать необходимые действия для обеспечения поставок топливно-энергетических ресурсов на федеральном уровне и на уровне отраслей и регионов.

Введение. Статья посвящена актуальной для современного школьного преподавания проблеме поиска новых путей изучения поэзии, мотивационных ресурсов анализа и интерпретации лирики на уроке литературы. В статье обсуждается важность изучения поэтических текстов в школе, обозначены сложности, с которыми сталкиваются подростки при восприятии стихов, и пути их преодоления. Авторами исследован интерес современных школьников к поэзии, разработан технологический инструментарий, помогающий читателю-подростку войти в художественный мир поэзии.

Материалы и методы. Учёные-методисты выделяют различные причины неоднозначного восприятия поэзии читателем-подростком, такие как отсутствие эмоционального опыта, недостаточность метафорического мышления, бедность ассоциаций. Авторы статьи также обращают внимание на изменения в интересах современных школьников, связанные с активным воздействием цифровой среды, что влияет на их восприятие поэтического текста. Для успешного и эффективного преподавания лирики современный учитель должен хорошо разбираться в природе поэтического слова, обладать высокой филологической культурой, владеть необходимым технологическим инструментарием, внимательно относиться к выбору поэтических текстов для изучения на уроке, которые могут увлечь подростка.

Результаты. Показаны возможные пути, способы и приёмы анализа и интерпретации лирики на примере произведений М. И. Цветаевой, одного из самых сложных для восприятия школьников поэтов Серебряного века. Предложена система работы, помогающая учащимся войти в художественный мир поэта через их личностный и рефлексивный опыт. В основе используемого инструментария – традиционные приёмы по развитию воображения, рефлексивные приёмы, герменевтические приёмы и приёмы технологии развития эмоционального интеллекта, такие как визуализация ключевых образов, этимологический анализ слова, создание ассоциативной цепочки на основе ассоциативно-смыслового развёртывания образа, визуализация чувств и эмоций при помощи иллюстративного ряда, создание текста на основе образной рефлексии, что способствует более глубокому осмыслению анализируемого произведения, рождает у обучающихся интерес к поэзии и помогает осознать её значимость для развития их внутреннего мира.

Заключение. Авторы делают вывод о необходимости поиска новых подходов к изучению поэзии и такого инструментария анализа поэтических текстов, который мог бы не только заинтересовать юного читателя, но и способствовать развитию его мыслей и чувств, познанию себя, открытию новых горизонтов в литературном мире.

Статья пытается раскрыть особенности становления и развития аналитической философии в евро-американской философии, перед тем как показать историю адаптации и творческого развития её в России. Дело в том, что от устоявшихся мнений, что она связана с работами Б. Рассела и Э. Мура, в процессе долгих дискуссий были осознана важная роль немецкоязычных авторов, особенно Г. Фреге и Л. Витгенштейна. Отмечается и тот факт, что радикализм аналитической философии имел в основании широкое ощущение разрыва и обновления, которое определяло дух Европы конца века. Так что наследие немецкого идеализма, бурное развитие естественных и исторических наук, пересмотр отношения логики и математики и их связи с философией предопределило аналитические тенденции развития философии. Она прошла путь от неореализма к логическому позитивизму, затем к Венскому кружку и постпозитивизму и философии науки, с широким охватом проблем онтологии и эпистемологии, философии сознания и прагматизма. Однако в каком-то смысле выводы, к которым пришли аналитические философов о значении языка для философии, об актуальности логики для любого философского дискурса, о роли определения значений и использования терминов и утверждений с целью растворить, урегулировать или переформулировать традиционные философские вопросы - это окончательные результаты.

В статье рассмотрены методы анализа чувствительности денежных потоков компании как инструмента оперативного контроля для управления прибылью. Описаны основные подходы: сценарный анализ, расчет коэффициентов эластичности, стресстестирование и Монте-Карло-моделирование, их преимущества и ограничения. Особое внимание уделено влиянию внешних и внутренних факторов на движение денежных средств предприятия. Предложены направления совершенствования методики анализа чувствительности для улучшения ее практического применения в условиях динамично меняющейся внешней среды.