В книге излагаются основные вопросы, связанные с проектированием радиоизмерительных приборов для высокоточных измерений частоты и времени и использованием их при проведении измерений. В ней рассматриваются методы проектирования и расчета высокостабильных кварцевых генераторов, квантово-механических стандартов частоты, синтезаторов частоты, приемников сигналов эталонных частот, компараторов частот и фазы, электронносчетных частотомеров, переносчиков и преобразователей частоты для расширения диапазона частот, измеряемых электронносчетными частотомерами. Описываются методы измерений частотных характеристик сигналов, высокостабильных по частоте, а также некоторых физических величин с использованием частотно-измерительной аппаратуры. Изложение проводится на примерах современных радиоизмерительных приборов. Книга предназначена для инженеров и научных работников, разрабатывающих аппаратуру для частотных и временных измерений, а также для инженерно-технических работников, связанных с эксплуатацией. Она может быть полезна также студентам соответствующих специальностей вузов.
В учебном пособии рассмотрены особенности построений и использования вторичных источников питания. Приведены основные схемы задающих генераторов. Описан принцип действия и дан расчет этих схем. Рассмотрены три типа ключевых усилителей мощности (КУМ): усилитель с нулевым выводом от обмоток трансформатора, мостовой и полумостовой усилители. Исследованы два случая работы КУМ: на активную и активно-индуктивную нагрузку. Даны рекомендации по уменьшению динамических потерь в транзисторах КУМ. Приведена схема КУМ с уменьшенными иглообразными всплесками перенапряжений на этих транзисторах и дан ее расчет. Особое внимание уделено упрощенному анализу импульсных регуляторов постоянного напряжения (ИРПН). Описан принцип действия и дан расчет четырех схем ИРПН. Показано, что каждая из схем характеризуется двумя режимами работы: непрерывных и прерывистых токов. Введено понятие характеристического параметра, с помощью которого может быть легко определен режим работы ИРПН. Установлены общие закономерности работы ИРПН. Введены в рассмотрение коэффициенты конфигурации, с помощью которых получены в обобщенном виде соотношения, описывающие установившийся процесс в любой схеме ИРПН.
Учебник соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по биологии, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник адресован учащимся 6 класса общеобразовательных учреждений и входит в учебно-методический комплект Н.И. Сонина. Современное оформление, разнообразные вопросы и задания, возможность параллельной работы с другими пособиями, входящими в УМК, и с электронным учебным изданием способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Рассмотрены все основные разделы общей биологии: генетика и селекция; учение о клетке; теория эволюции; бионика и биотехнология; размножение индивидуальное развитие организмов; экология и учение о биосфере. Содержит задачи по биологии с решениями и учитывает современные достижения биологических наук. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.
Для студентов учебных заведений среднего профессионального образования, а также для учащихся школ, лицеев, гимназий, абитуриентов, преподавателей биологии.
Оптотиристоры типов Т0125-10, TOl25-12,5 применяются в цепях постоянного и переменного тока различных установок. Отличительной особенностью оптотиристоров является отсутствие гальванической связи между выводами управления и силовыми выводами. Оптотиристоры допускают эксплуатацию при температуре окружающей среды от минус 60 до плюс 45°С, атмосферном давлении (86…106) кПа, относительной влажности до 98% при температуре 35 С без конденсации влаги. Климатическое исполнение И, категория размещения У2, Т3, ХЛ2 по ГОСТ 15150-69 к ГОСТ 15543-70. Допускается эксплуатация оптотиристоров при более высоких температурах с соответствующим снижением тока нагрузки, Оптотиристоры предназначены для эксплуатации во взрывобезопасных и химически неактивных средах, в условиях, исключающих воздействие различных излучений (нейтронного, электронного, у-излучения и т.д.).
Учебник соответствует Федеральному государственному общеобразовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник адресован учащимся 5 класса общеобразовательных учреждений и входит в учебно-методический комплекс «Живой организм», построенный по линейному принципу. Современное оформление, разнообразные вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.
В учебнике рассматриваются теория эволюции, ее задачи, доказательства и методы изучения, проблемы микро- и макроэволюции.
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, преподавателей.
Есть ли Бог? Откуда взялась наша Вселенная - возникла сама собой или была сотворена великим Творцом?
Научное сообщество располагает множеством фактов, трактовка которых без Бога невозможна. Почему же ученые хранят о Нем молчание? Зачем они выдвигают сотни ненужных теорий и гипотез, стараясь изо всех сил подогнать имеющиеся сведения под уже сложившиеся мнения? Что мешает ученым строго следовать в своих выводах научным данным, куда бы они ни вели?
Книга Ариэля Роса “Наука открывает Бога” - это веское слово современного ученого и христианина в защиту Бога-Творца и честной науки.
Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по обществознанию для 5 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, имеет гриф «Рекомендовано» и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник открывает авторскую линию учебников по обществознанию для основной школы. В него вошли разделы: «О человеке», «Общение и окружение человека», «Наша Родина — Россия — Российская Федерация». Содержит много иллюстраций, схем и таблиц. Методический аппарат к каждому параграфу включает разнообразные разноуровневые вопросы и задания, тексты для чтения и обсуждения, игры, рисунки для составления рассказов. В учебник вошло также пять практикумов для закрепления пройденного материала.
In his book The Evolution of a Creationist Dr. Jobe Martin chronicles his personal journey from traditional scientist to creationist. He was a traditional evolutionist but it was his medical and scientific training that would go through an evolution when he began to study animals that challenged the scientific assumptions of his education. Dr. Martin has been exploring the evolution vs. creation debate for the past 20 years. His findings have been fascinating students around the world as he lectures on these remarkable animal designs that cannot be explained by traditional evolution.
