В русско-итальянском разговорнике вы найдете самые нужные в путешествии слова и выражения для общения с итальянцами в самых различных ситуациях. Весь материал удобно расположен по тематическим главам - вам не составит труда найти нужные фразы, ориентируясь по ним. То, как нужно произносить слова, написано транслитерацией русскими буквами, поэтому прочитаете вы все тоже легко и без ошибок. Разговорник предназначен для туристов и деловых людей, посещающих Италию и не владеющих итальянским языком.
Русско-арабский разговорник содержит минимум слов и фраз, необходимых российским гражданам, выезжающим в арабские страны. Цель разговорника - помочь тем, кто не владеет арабским языком, в деловой или туристической поездке за границу, а также в общении с иностранными гражданами, приезжающими в страны СНГ. В разговорник включены наиболее употребительные слова и выражения. Они сгруппированы по тематическим разделам: «В городе», «В гостинице», «Покупки» и т. д. Разделы снабжены тематическими словарями, а также практическими советами, примечаниями и справками, несущими необходимую информацию и полезные сведения. Текст снабжен практической транскрипцией.
Практический курс рассчитан на широкую аудиторию и адресован прежде всего тем, кто впервые приступает к изучению французского языка. Он имеет коммуникативную направленность и ставит целью формирование практических навыков устой и письменной речи. Книга содержит вводный и основной курс, а также таблицы спряжения неправильных глаголов. Многочисленные тренировочные и речевые упражнения обеспечивают прочное усвоение я искового материала и способствуют развитию речи на французском языке. Богатый информативный материал, представленный в основных и дополнительных текстах, расширяет знания о стране изучаемого языка.
Разговорник предназначен как для тех, кто не знает французского языка, так и для тех, кто умеет читать и писать по-французски, но не владеет навыками устной речи. Разговорник может быть полезен и при изучении французского языка. Для достижения наилучших результатов выпущен также разговорник и комплекте с аудиоприложением.
Учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения.
На страницах этого учебника раскрываются величие и многообразие природы. Учащиеся узнают о телах живой и неживой природы и из чего они состоят. Предоставляется возможность окунуться в мир самых разнообразных природных явлений - механических, звуковых, электрических, магнитных, химических и т. д. В учебнике особое внимание сосредоточено на взаимосвязи человека и природы, на значении для человека знаний о природе, также отмечается целостности природы.
Соционическое знание дает конкретные рекомендации, как произвести впечатление и строить отношения с каждым из 16 типов мужчин. Соционика избавит вас от необходимости прибегать к методу ненаучного тыка в надежде, что хоть какое-нибудь из ваших достоинств случайно впечатлит и не напугает при этом вашего партнера.
В этой книге воспроизводится живая атмосфера тренинга по навыкам соционического тестирования. Помимо теоретических основ соционики, вы найдете интервью с реальными людьми, которые сопровождаются подробным комментарием. Отдельный раздел посвящен размышлениям авторов о месте соционики в культуре. Авторы занимаются прикладными аспектами соционики: диагностикой, консультациями частных лиц и коллективов, разрабатывают методики преподавания соционического знания.
Учебник посвящен анализу и современной интерпретации различных направлений психотерапии. Учебник предназначен для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «психология», представляет интерес для врачей и практикующих психотерапевтов. Содержание. Глава 1. Психодинамическая терапия - Введение - Эволюция понятий и концепций психодинамической терапии -Психодинамическое учение о психической патологии - Техника психодинамической терапии - Литература - Глава 2. Групп-аналитическая психотерапия - Генезис невроза - Теория психотерапии - Техника групп-анализа - Балинт-группы - Литература - Глава 3. Индивидуальная психология Альфреда Адлера - Генезис невроза - Теория психотерапии в индивидуальной психологии - Литература - Глава 4. -Биоэнергетический анализ - Введение - Теория терапии - Техника биоэнергетического анализа - Пример биоэнергетической терапии - Вопросы и задания - Литература Глава 5. Первичная психотерапия - Введение - Теория психопатологии - Теория психотерапии - Механизмы терапии - Процесс и техники терапии - Результат терапии - Вопросы и задания - Литература - Глава 6. Психодрама - Введение - Генезис невроза - Основные терапевтические факторы - Средства психодрамы и уровни личностных изменений - Фазы психодраматического действия - Организация психотерапевтического процесса и групповая динамика - Техники психодрамы - Результат психотерапии и связь психодрамы с другими направлениями - Вопросы и задания - Литература -Глава 7. Экзистенциальная психотерапия - Философско-психологические модели генезиса невроза и теории психотерапии - Методы и техники экзистенциальной психотерапии - Литература - Глава 8. Гештальт-терапия - Фредерик Соломон Перлз (1893-1970) - Введение - Теория терапии - Генезис невроза - Механизмы психотерапии - Техника психотерапии - Результат терапии - Вопросы и задания - Литература - Глава 9. Клиент-центрированная психотерапия - Карл Рэнсом Роджерс (1902-1987) - Теория психотерапии - Генезис невроза -Механизмы терапии - Результат терапии - Техники психотерапии - Современное состояние и
Данная книга посвящена исследованиям психологии пола (гендера). Психолог, социолог, педагог, специалист по общественным наукам найдут в этой книге уникальный исследовательский материал об источниках гендерной социализации, о формировании гендерных норм, социальных и гендерных ролей, познакомится с такими понятиями, как нормативное и информационное давление, агрессия, конформность, гендерные стереотипы, норма успешности, норма антиженственности и др. Читатель, интересующийся современной научной психологией, получит ответы на такие вопросы: «Почему должно измениться распределение семейных обязанностей?», «Кто и в чем способней: женщины или мужчины?», «Каковы ограничения, накладываемые традиционными ролями женщины и мужчины?», «Почему женщине платят, как правило, меньше?» и т. д.
