SCI Библиотека

В статье предлагается рассмотреть то, каким образом соотносится раннее творчество Ф.М. Достоевского и роман «Преступление и наказание» на уровне их внутренних символических историй, создаваемых автором за внешними сюжетами произведений. В настоящей работе выдвигается гипотеза о том, что Раскольникову удается пройти путь духовного преображения, который писатель стремился отыскать и для своих героев 1840-х годов, однако тогда ему это не удалось осуществить в полной мере. Несмотря на продолжающиеся в научной среде споры о роли эпилога в «Преступлении и наказании», все же можно говорить о том, что в этом романе, единственном из «Великого пятикнижия», показан путь героя от полного падения до прямо прописанного духовного воскресения. В статье предпринимается попытка показать, что Раскольников проходит путь по «траектории», описанной в ранних текстах, но очевидно с некоторыми коренными изменениями, позволившими этот путь осуществить. Статья представляет собой описание первых шагов в разработке данной темы.

Статья посвящена анализу образа Порфирия Петровича. Анализ исходит из лексического рисунка текста, создаваемого Достоевским в «Преступлении и наказании» за счет распределения в нем слов-синонимов «жирный» и «полный». «Жирный», занимая место в характеристиках «положительных» героев и вытесняя более ожидаемое в этом случае «полный», сдвигает восприятие слова «полный» в иной сегмент его смыслового поля: оно вытесняется из сознания читателя как имеющее отношение к физической комплекции и актуализирует общий смысл полноты (целостности, исполненности, завершенности), поддержанный многократным использованием в тексте разнообразных слов с этим корнем именно со смыслом окончательной восполненности. Если исходить из этой точки - начинают собираться во вполне внятное целое представляющиеся на первый взгляд разрозненными, странными, уничижительными и маргинализующими авторские характеристики Порфирия Петровича. Они собираются в единство, которое вполне описывается именем персонажа, по-русски читающимся как «красный камень» или «красный камня».

В статье редактор кратко описывает содержание статей данного выпуска романа Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”.

В учебно-методическом пособии приведены вопросы для
самоконтроля при изучении отдельных тем по учебной дисциплине «Зоология», тестовые вопросы, критерии оценки при текущем контроле.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов,
обучающихся по направлению подготовки 36.03.02 – Зоотехния и специальности 36.05.01 - Ветеринария.

В учебном пособии представлены теоретический материал, задачи и вопросы по второй части курса физики, которые будут использованы при проведении практических занятий и для составления контрольных работ, зачетных работ и экзаменационных билетов. Изложение теории носит, в основном конспективный характер, чтобы не дублировать содержание стандартных учебников.

Учебное пособие адресовано студентам РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева всех специальностей для получения теоретических и практических навыков и углубления знаний по физике.

Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией Института меха-ники

и энергетики имени В.П. Горячкина РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, протокол №15 от 29 июня 2020 г.

Учебное пособие адресовано, студентам, обучающимся по направлению подготовки 010300 «Фундаментальная информатика и информационные технологии». Пособие призвано помочь студентам в организации их самостоятельной работы по изучению программирования на языке Python. Оно содержит ряд практических заданий и рекомендации по их решению. Представленные задания помогут студентам овладеть базовыми конструкциями языка программирования Python и приёмами программирования.

Пособие предназначено для теоретической и практической подготовки по разделу «Защита программ и данных с помощью электронных ключей» для курса «Программно-аппаратные средства защиты информации». Посвящено изучению способов и стратегий защиты программного обеспечения от несанкционированного использования. Рассматриваются особенности применения аппаратных ключей серии HASP HL для защиты разрабатываемых программных продуктов. Пособие содержит теоретический материал, методику выполнения лабораторной работы, вопросы для самоконтроля усвоения материала. Учебное пособие ориентировано на студентов Южного федерального университета, обучающихся по специальностям 90303, 230101, 230104, 230202, но может быть также полезно студентам других специальностей, предусматривающих изучение курсов по организации и технологии защиты информации.

Рассматриваются технологические процессы разработки программного обеспечения, относящиеся к так называемым быстрым или гибким адаптивным походам (agile), включая итеративное планирование, разработку через тестирование, рефакторинг, использование паттернов проектирования. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям 09.03.01 и 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника».

Настоящее издание представляет курс лекций, прочитанный для бакалавров кафедры проблем информатики Института информационных технологий МИРЭА в 2014-2015 учебном году (весенний семестр) по предмету “Программирование”. Материалы представлены в форме компьютерных презентаций.

Данное пособие содержит описания лабораторных работ для студентов, обучающихся по направлениям: биология, география, геология, гидрометеорология, картография и геоинформатика, лечебное дело, нефтегазовое дело, стоматология, экология и природопользование и др. (дисциплины 043756 «Физика», 000164 «Физика» и 013617 «Физика с основами геофизики»). Все работы предназначены для обучения с применением информационно-коммуникационных технологий, т. е. могут быть легко выполнены в домашних условиях без применения специального оборудования. Работы также могут выполняться учащимися средней школы. В пособии использованы оригинальные фотографии, выполненные студентами СПбГУ (У.К. Алёхина, М.С. Волокитин, Е.О. Голубева, В.В. Гриценко, Е.О. Иванченко, Е.А. Карабач, А.Д. Корсаков, Н.А. Кузнецова, В.А. Нартов).