SCI Библиотека

В статье представлен опыт реализации технологии коррекции психофизиологических функциональных состояний студентов спортсменов в условиях двойной карьеры. Структура коррекционных мероприятий представлена в схемах. Схематичное представление позволяет показать в виде условных изображений или обозначений составные части понятия и связи между ними. Полученные в исследовании результаты свидетельствуют о положительном влиянии и эффективности предлагаемой технологии коррекции психофи зиологических функциональных состояний студентов спортсменов, реализующих сочетанную умственную и физическую нагрузку.

В статье представлен материал, касающийся проблемы здоровья современных детей первого и второго детства проживающих в неблагоприятных климатогеографических условиях. Дана оценка адаптационных возможностей с прогностической значимостью как показателя здоровья в переходный период из детского сада в школу с целью корректировки процесса физического воспитания, дифференцирования нагрузок и индивидуализации учебного процесса. Подчеркивается важность изучения процессов адаптации на всех этапах онтогенеза во избежание развития динамического рассогласования, приводящего к серьезным нарушениям здоровья. В исследовании изучались морфофункциональные показатели (ЧСС, А/Дсист., А/Ддиаст., длина, масса тела и возраст). Выявлена вариативность изучаемых показателей, дающая представление об уровне относительно умеренной изменчивости результатов. Отмечается, что адаптационные возможности учащихся начальных классов свидетельствуют об ухудшении АП в сравнении с предыдущим возрастным этапом.

К книге рассматриваются основные химические свойства стронция, методы его идентификации, отделения и химические, физические и физико-химические методы определения, в том числе в различных природных и промышленных материалах. Обсуждены вопросы определения радиоактивного стронция.
Книга рассчитана на широкий круг химико-аналитиков и научных работников, а так же на преподавателей, аспирантов и студентов вузов.

В монографии рассматриваются основные химические свойства лития, методы его идентификации и отделения. Приводятся химические, физические и физико-химические методы определения элемента.

В монографии рассмотрено современное состояние аналитической химии меди, приводятся химические свойства меди и ее соединений с неорганическими и органическими реагентами, имеющих значение для аналитической химии. Описаны методы отделения и концентрирования, обнаружения и определения меди разными химическими, физико-химическими и физическими методами. Большое внимание уделено методам определения меди в различных природных и промышленных объектах и определению примесей в меди, ее сплавах и соединениях.
Для химиков-аналитиков.

Рассмотрены теоретические основы аналитической химии, методы количественного и качественного химического анализа. Даны описания практических работ по анализу неорганических и органических объектов

Учебное издание по курсу аналитической химии, написанное коллективом преподавателей и авторитетных ученых-аналитиков из ведущих университетов и научных центров Европы. Книга рекомендована в качест основного учебника по аналитической химии в европейских вузах. В русском издании выходит в двух тома х.
В т. 2 включены части III-V и приложения справочного характера: ч. III посвящена физико-химическим методам анализа; ч. IV - методам хемометрики; в ч. V рассмотрены интегрированные аналитические системы, применяемые в гибридных методах и в производстве

Учебное пособие по курсу аналитической химии, написанное коллективом преподавателей и авторитетных ученых аналитиков из ведущих университетов и научных центров Европы.

Монография посвящена рассмотрению всех известных методов обнаружения, отделения и определения рубидия и цезия, в том числе специальных методов количественного их определения в промышленных и природных объектах. Отмечены преимущества, недостатки и границы применения многих методов. Указаны их чувствительность и воспроизводимость. Подробно описаны наиболее надежные и проверенные методы.
Книга предназначена для научных и инженерно-технических работников исследовательских и заводских лабораторий, преподавателей вузов и университетов, аспирантов и студентов старших курсов.