SCI Библиотека

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для выпускников программ бакалавриата и магистратуры биологического факультета и их научных руководителей.

Учебно-методическое пособие содержит основные положения, требования и рекомендации при выполнении ВКР для студентов биологического факультета. Включает разделы по структуре, правилам оформления и представления ВКР к защите.

Издание предназначено для выпускников программ бакалавриата, магистратуры и преподавателей биологического факультета.

Учебное пособие содержит базовые сведения, необходимые для веб-разработок. Приводятся основы веб-дизайна, верстки страниц и создания веб-сайтов с использованием HTML-элементов и их атрибутов. Представленные примеры позволяют быстро освоить сложные и имеющие творческую основу способы организации процесса веб-разработки с использованием википедийных проектов. Учебное пособие реализовано в виде википедийного веб-ресурса и написано с использованием HTML/CSS-элементов, википедийной разметки и JavaScript. Обучение по изложенному в книге материалу было апробировано авторами на занятиях в Московском политехническом университете на кафедре «Прикладной информатики» для обучения иностранных студентов в смешанных языковых группах.

Учебное пособие предназначено для студентов технических специальностей, отвечает содержанию программ по дисциплинам в сфере прикладной информатики.

Учебное пособие содержит пять тематических разделов, в которых рассматриваются основные аспекты технологии администрирования баз данных: первый раздел - архитектура физической модели данных и типовые алгоритмы управления данными; второй и третий разделы - индексные структуры данных, алгоритмы поиска и процедурные планы выполнения SQL-запросов; четвертый раздел - концепции и методы защиты информации, реализуемые серверами баз данных; пятый раздел - архитектура системы информационной безопасности сервера MS SQL-Server и программные средства управления правами доступа. Завершает учебное пособие лабораторный практикум, включающий семь лабораторных работ исследовательского характера, выполнение которых предполагает использование инструментальных средств администрирования, предоставляемых разработчиком сервера баз данных. Изложение учебного материала иллюстрировано практическими примерами и сопровождается ссылками на официальные интернет-ресурсы разработчика. Пособие предназначено для студентов IT-специальностей и может быть рекомендовано широкому кругу IT-специалистов для начального освоения технологии администрирования баз данных.

Содержатся требования к выполнению практических и лабораторных работ по программированию на языке С++, приводятся примеры решения задач и варианты индивидуальных заданий. Предназначено для студентов всех форм обучения и направлений, изучающих курсы «Основы программирования», «Информатика и программирование», «Информатика», «Программирование».

В учебном пособии приведены основные понятия в сфере информационных технологий, базовая классификация информационных систем, основы системного анализа. Перечислены принципы исследования и описания предметной области, структурного и объектно-ориентированного анализа, а также проектирования информационных систем и постановки требований к их разработке. Учебное пособие предназначено для помощи студентам направления подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии и 09.03.01 Информатика и вычислительная техника при освоении предметов, связанных с проектированием информационных систем. Содержит рекомендации и примеры написания курсовых проектов по дисциплине «Информационные технологии», может быть также использовано в процессе работы над разделами, посвящёнными проектированию и экономической оценке систем в выпускных квалификационных работах.

В данном учебном пособии приведены основные принципы объектноориентированного анализа, проектирования и программирования, представлено краткое введение в программирование на языке С#. В пособии предложены практические примеры на основе математических и производственных задач в различных предметных областях. Существенное внимание уделено описанию требований к системам, описанию процесса и результатов анализа предметной области. Для каждого примера приведено пошаговое описание процесса разработки приложений, позволяющее ознакомиться не только с концепцией объектноориентированного программирования, но и со средой разработки. Учебное пособие предназначено для студентов второго курса направлений подготовки 09.03.01 и 09.03.02 Информационные системы и технологии. Пособие может быть полезно студентам, преподавателям и аспирантам.

Представление молодёжи о музыке, непосредственно связанное с их музыкальным и музыкально-языковым сознанием, определяется многими факторами, среди которых звуковая языковая картина, концептосфера, характер восприятия и ассоциирования музыки. Ассоциативный психолингвистический эксперимент на материале 2525 реакций позволил воссоздать целостное семантическое поле представлений, образующих концепт слова «Музыка», сопоставить структуру полей информантов, принадлежащих разным профессиональным группам (студентам факультетов физической культуры, математического, филологического и факультета музыки), выявить уникальные и стереотипные реакции. Результаты исследования показали, что музыка в целом ассоциируется со специфической сферой деятельности (системой терминов, музыкальными инструментами, человеком), представление зависит от характера профессиональных интересов информантов и определяет особенности музыкального сознания: студенты факультета физической культуры связывают музыку с музыкальными инструментами и базовой терминологией и имеют конкретное, стереотипное, ориентированное на современность представление; студенты математического факультета характеризуют музыку через терминосистему и имеют абстрактное, развитое, но фрагментарное представление; высоко детализированное, конкретное, погруженное в культурный контекст, неоднородное представление имеют студенты филологического факультета; глубокое, однородное, абстрактное представление характеризует восприятие студентов факультета музыки, для которых в центре системы находится человек и его деятельность.

Методическое пособие «Общая биология» предназначено в помощь иностранным слушателям подготовительного отделения для самостоятельного освоения дополнительной образовательной программы обозначенного курса.

Пособие включает в себя теоретическую часть, а также вопросы и тесты для самоконтроля.

В данной статье представлены результаты изучения использования цифровых технологий в музыкальном образовании посредством анализа технологических, эпистемологических и академических трендов в научных статьях 2023 года. Выборка из 134 работ зарубежных и российских авторов стала основой для проведения систематического литературного обзора и библиометрического анализа с ориентацией на предпочтительные элементы отчётности для систематических обзоров и мета-анализов (PRISMA 2020). Также был осуществлён кластерный анализ, оценена статистическая значимость, построены сети цитирования на платформах VOSviewer и The Lens. Результатом стало выявление основных исследовательских трендов, подтверждение гипотез о наличии различий между мировыми и отечественными исследованиями на уровнях объекта и области исследования, исследовательского дизайна, в опоре на научные источники. Было установлено, что среди российских работ значительно менее представлены исследования в области цифровых инноваций в школьном и дополнительном образовании, вокальном и хоровом исполнительстве, а также экспериментальное оценивание образовательных эффектов. Российские исследователи чаще используют интерпретивистский подход, качественный анализ данных, собранных при помощи опросов, интервью, поиска вторичных источников. Возможными причинами отличий между выборкой и статьями, аффилированными с российскими образовательными организациями, могут быть: низкий уровень междисциплинарного взаимодействия между исследователями музыкального образования, недостаток нетворкинга между академическими музыкальными институтами* и исследовательскими организациями, а также низкий уровень цифровой трансформации музыкальных образовательных организаций.

Представлены результаты резания прочных горных пород мощным лазерным излучением. Предлагается технико-технологическое решение для селективной выемки богатых участков тонких рудных жил из массива прочных горных пород с применением горного комбайна, оснащенного комбинированным лазерно-механическим оборудованием. Лазерное воздействие ведется за контурами тонкой жилы с дезинтеграцией минерализованных вмещающих пород и их последующим фрезерованием с целью образования обнаженных поверхностей в нижней части тонкой жилы для последующей отбойки руды гидравлическим молотом. Дифференцированная разработка массива с применением рационального сочетания различных способов дезинтеграции прочных пород обеспечивает реализацию принципа ресурсосбережения в горном производстве.