SCI Библиотека

В статье представлена характеристика речевого развития детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗРП). Рассмотрены особенности обучения английскому языку детей с ЗПР. Возможность организации работы преимущественно в игровой форме, наиболее доступной для детей с ЗПР, способствует сглаживанию и сокращению адаптационного периода, а также формированию учебной мотивации через мотив достижения успеха в игровой деятельности.

Статья посвящена развитию пенитенциарной системы в России - от ее зарождения до революции 1917 года. Исследование охватывает разнообразные аспекты, повлиявшие на формирование пенитенциарной политики, включая изменения в законодательной базе, которые постепенно трансформировали подходы к наказанию и содержанию заключенных. Особое внимание уделяется процессу гуманизации пенитенциарной системы, который сопровождался усилением роли общественных организаций, таких как Попечительное о тюрьмах общество, активно внедряющее прогрессивные принципы в тюремную практику в XIX веке. Рассматриваются вопросы, связанные с социальными инициативами, направленными на улучшение условий содержания заключенных, их моральное и профессиональное развитие. Подробно анализируются ключевые реформы, оказавшие влияние на структуру и функции тюремных учреждений. Статья подчеркивает значимость исторического контекста для понимания современных пенитенциарных практик и их гуманитарных аспектов.

Многочисленные исследования профессионального развития человека показывают, что личностно-профессиональное развитие начинается с рождения и завершается в момент сознательного отказа от профессиональной самореализации. В связи с этим востребована теория, способная не только объективно отразить личностно-профессиональное развитие, но и разработать ресурсы самоуправления данным процессом. В статье представлено стартовое осмысление комплексно-кластерного подхода, который может выступить в качестве методологического основания личностно-профессионального развития высококвалифицированных кадров.

Представлены результаты лабораторных и полевых исследований влияния однократной предпосевной обработки семян пшеницы УФБ-излучением эксиплексной лампы барьерного разряда на молекулах XeCl*. Выявлены дозы и сроки посадки после обработки, оптимальные для увеличения морфологических показателей проростков пшеницы. Показано, что при УФБ-облучении проявляет себя гормезис: переход к субдозам обработки обеспечивает долговременный эффект в полевых условиях, увеличивая показатели урожайности пшеницы. Результаты подтверждают характеристику указанного физического метода стимуляции семян как экологически безопасного метода повышения продуктивности растений и качества урожая.

В работе рассматривается использование концепций «Effects-Based Approach to Joint Operations» - совместных операций, нацеленных на конечный эффект (СОНКЭ), служащей основой для реализации Soft Power, сочетающей в себе элементы Hard Power и Soft Power, приводятся этапы реализации СОНКЭ в отношении «враг-систем»; дается характеристика концепции NCW (Network Centric Warfare)- «сетецентрического способа ведения войны» как ведущего способа реализации Hard Power; проводится параллель между разработанными RAND corporation способами осуществления стратегического информационного противоборства и «инфогибридной» войной. С использованием методов системного и структурно-функционального анализа исследуется применение информационных технологий, медиа и IT-платформ в ходе ведения «инфогибридных» войн, делаются выводы: о возможности рассмотрения медиа и IT-платформ как глобальных акторов, непосредственно влияющих на международные отношения; о превращении информационных технологий в инструмент ведения информационно-психологических и «инфогибридных» войн; о «сетецентрическом характере» использования информационных технологий, медиа и IT-платформ в качестве компонентов Smart Power.

Создание эффективных ускорителей нейронных сетей на базе программируемых логических интегральных схем (ПЛИС) задает новые требования к компиляторам, работающим с ПЛИС. Ускорители нейронных сетей состоят из очень большого числа идентичных схем. Примером таких схем являются умножители малой точности. Именно поэтому, для того чтобы получить максимальную производительность необходимо строить эти небольшие схемы оптимальным образом. В данном случае оптимальность подразумевается с точки зрения размера синтезируемой схемы и ее задержки. Точный синтез, основанный на задаче ВЫПОЛНИМОСТЬ (англ. satisfiability, SAT) - известная и эффективная техника для построения оптимальных схем для функций алгебры логики с маленьким числом входов. В данной работе был применен метод точного синтеза к адаптивным логическим модулям (АЛМ) современных ПЛИС корпорации Intel. Для этого был разработан программный комплекс на базе SAT-решателя, который строит оптимальные схемы на основе АЛМ блоков архитектуры Stratix10 и Agilex. Применяя данный программный комплекс для синтеза оптимальных схем умножителей небольшой размерности, было показано, что новые схемы на 10-50% эффективнее с точки зрения размера по сравнению со схемами построенными Quartus Complier. Кроме того, в некоторых случаях удалось получить схемы, которые имеют меньшее значение задержки. В заключение отметим, что, насколько нам известно, в данной работе впервые методы точного синтеза были применены к архитектурам современных коммерческих ПЛИС.

В статье анализируются основные показатели, отражающие уровень и динамику индикаторов в сфере IT-образования. Используются данные Федеральной службы государственной статистики, результаты мониторингов эффективности российских вузов, сведения Главного информационно-вычислительного центра Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, а также справочные разработки Высшей школы экономики. Для IT-специальностей и направлений подготовки обсуждается наполнение профессионально-прикладной математической подготовки, ее трудоемкость, объемы контактной и самостоятельной работы. Обращено внимание на совпадение названий, форм отчетности, последовательности изучения, формируемых компетенций, содержания дисциплин математического блока. За основу взяты учебные планы и рабочие программы дисциплин, размещенные на официальных сайтах вузов.

В статье рассматривается положение и роль различных не относящихся к Православной Церкви религиозных организаций и течений. Авторы уделяют значительное внимание тому, как именно различные религиозные течения становятся участниками политических процессов и интегрируются в идейно-политическую систему Украины в тех её аспектах, которые касаются поддержки мейнстримной идеологии прежде всего в том, что касается противодействия России, идеологической поддержки вооруженных сил Украины. Авторы рассматривают тот факт, что украинскими властями допускалось легальное существование ряда религиозных организаций, которые в большинстве других стран признаны террористическими. Это можно объяснить стремление использовать их потенциал именно как террористических организаций для решения внешнеполитических задач.

В отношении религиозной политики украинских властей наблюдается определённая динамика. В частности, от достаточно активной поддержки раскольнических течений в православной церкви, но первоначально без острых конфликтов с Украинской православной церковью Московского Патриархата к фактически организованным на государственном уровне репрессиям в отношении РПЦ (МП) с использованием силовых структур. Поддержка раскольнических течений в православии и различных иных христианских течений вместе с неоязыческими организациями как часть стратегии разрыва с Россией и теми религиозно-политическими и нравственными ценностями, которые с ней ассоциируются.

Каким должен быть современный педагог? В моем представлении, когда я сама была ученицей, учитель - это скромный, умный человек в строгом, деловом костюме. Но времена меняются, и учитель, хочет он этого или нет, должен уметь соответствовать времени, в котором он живет и работает. Какое значение имеет для учителя имидж педагога? Почему это необходимость? Ответить на данные вопросы мы попытаемся в этой статье.

В статье рассмотрен анализ Белл-Ланкастерской системы обучения в Англии, выполненный в «Очерке истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен» выдающегося русского педагога Л. Н. Модзалевского в контексте социально-экономических и социальнополитических реалий второй половины XIX в. в Российской империи в свете проводимых и готовящихся в ней Великих реформ.